今天从课外班接孩子回家，一边儿走一边儿和孩子聊天，孩子说：妈妈，俩个人的愿望会完全一样吗？
我说：两个人的追求、爱好都一样，有可能一样，比如说想当钢琴家啊！科学家啊！医生啊等等。
儿子说：比较具体的，你说有可能吗？
我说：那就除非心有灵犀。
儿子说：我们前两天写了个小作文，老师说给我们一个漂流瓶能帮助我们实现愿望，结果林照涵我俩写的竟然出奇的一样，都写了给我一个漂流瓶，我要让它漂到克罗地亚去，漂流瓶里有我们给钢琴大师马克西姆写的信，我们都是他的粉丝，希望他能来中国演出，我们想和他同台演出。
我说：机会总是给有准备的人，你每天坚持练琴，说不定哪天你的愿望就会实现了呢？老天也会眷顾那些勤恳努力的人。
儿子又对我说：林照涵之前非常普通，就是最近这个学期他就越来越出色了，成了我和韩老师的小帮手，我做什么事都离不开他了，交待给他的事都能给办好，而且我俩的爱好又非常相同，我们班上学钢琴的同学挺多的，但现在就我俩过完十级了。还有最近我俩和李奥（女班长）将代表全校8个班的四年级同学接受北京市教育局的问卷调查。
我问他：他为什么会进步的这么快，而原来比较靠前的那些×××呢？
儿子说：他就是别的同学干什么都干扰不了他，每天做好自己的事情，然后在帮着班级做事。而那些同学有几个现在做什么事情都冲着加分去（老师会根据日常表现，每月总结评比），如果有加分，他们就特别积极，如果没加分他们就是会的也不举手回答问题，所以这部分同学都在慢慢淡出老师的视野了。
我说：林照涵进步这么大是和他的自律分不开的，他能不被其他同学所干扰，只有一个自律的人才会越来越优秀。
想想那些做事目的性太强的同学，真的有点替他们担忧，也为这个社会担忧，突然想到了一句现在网络流行语：“这个社会肿么了？”连小学生都这么功力，看来家庭教育有多么重要啊！庆幸自己走进了家庭教育，妈妈不好好学习，孩子真的不能天天向上，母亲的三观都不正怎么去引导孩子去做一个正直、勤劳、善良的人啊！
