阅读内容简要介绍： 在本章学习的内容中有三个点印象比较深刻:一是心理健康教育是深化中小学德育改革的重要抓手，传统的德育主要注重以说教灌输为主，而心理健康教育主要以疏导为主，在尊重，信任，理解学生的基础上与学生进行平等交流和沟通，有利于给学生创设一个自由的心灵空间。二是纲要中的重要原则，讲清楚了心理健康教育要从学生的实际生活出发，以学生的直接经验为中心，以学生本人的情感体验为主要内容，主要是帮助学生来解决他们在现实生活中会面临的心理困扰和心理行为问题，从而使他们的心理潜能得到最大限度的发挥。三是心理活动模式是自组，互助和他助的过程。这就需要我们在新健康活动中师生能够敞开心扉，坦诚直言，进行心与心之间的交流，在这样安全的活动范围和深入交流，中学生才能全身心的投入到活动中，自觉的加深对问题的理解和认识。全身心的投入到活动中，自觉的加深对问题的理解和认识，从而达到助人自助的目的。
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阅读内容简要介绍：《中小学心理健康教育指导纲要——解读》完成第一章的学习:主要从历史背景，时代背景和教育改革背景三个方面记上了《纲要》的背景。其中有几点觉得感触特别深的是:归纳了中小学生主要的心理健康问题集中在: 学习问题，交际问题，自我意识问题和情感及社会是问题。同时，介绍了心理健康教育与其他学科教学关系:心理健康教育是一种以他助互助，自主为成长途径的教育活动，在这个过程中，以活动体验，领悟作为其内在的机制。学生参与各种活动，以体验为中介，以领悟为目的，并引领相互间的心灵开放。最后还澄清了德育和心理健康教育的关系。这一切都是我们在日常工作当中的困惑，同时也是我们需要去深入理解的内容。
