这几天的南京经历了高温的炙烤，骄阳似火，老师暂停了我们户外的科技放飞活动，除了去卫生间，我们几乎在室内忙活。随着今天课程的结束，掐指一算，距离结束只有四天，我也不想说什么时光如梭那么煽情的话，只想用珍惜二字来替代！
上午dawn和我们一起把化学元素周期表进行了复习：每人发一张彩色卡纸，挑选自己喜欢的颜色（她特别喜欢让学生做出选择），将卡纸对折成四个长方形，在四块区域分别写上元素符号，元素的质子数、中子数、质量数和电子数，元素组成的化合物的属性，最后一个版块是元素的用途。我们可以通过手机查阅相关资料，将其完善！那30个人怎么分配任务：dawn利用一开始给我们定的学号随机定下来每个人要写的元素是什么，而不是刻意指派，她非常注重公平公正，这点在她的课上随处可见！
我们花了差不多40分钟的时间完成任务，最后贴在黑板上，最后dawn还邀请某位学员上台给大家分享他做的成果！一开始我觉得挺蒙：我们花时间到这里怎么是来复习化学知识？我们敬业的bobby真的是一位善于思考的老师，他一语点醒我这个梦中人：虽然化学知识我们不一定用到，但是dawn的复习的好思路却是适当改进，利用在物理学科的复习课上，特别是中考前那段枯燥乏味的复习期间！而这段对话也让我更加理解图片上的那句话：“打开自己的门---联系其他学科！”
进行到中考复习课的时候，我们把相对不太复杂的任务分配到学生手中，优化一个最佳的方式，再由学生自己汇报给其他学生，我想这一定是一种双赢的局面！如果有可能最后再把主动权交由学生，票选心中最佳！这样的课堂应该是生动的，有光亮和生机勃勃的！
中午我们有幸参加了英语学员的冷餐会，吃不是目的，重在参合！
下午是声现象专场，我们学习了老师独特的声音的“转化放大法”，高大上的纵波演示器材，兴致勃勃的研究了吸管不同的吹奏方式，气球的变声现象，制作水乐器，和听不同质地的线绑定衣架后声音的变化……dawn说：如果一个物理老师对这些还抱有那么浓厚的兴趣，说明我选择的这些实验活动一定会深深吸引着孩子们！
下了课，我们也没闲着，为了周五的汇报表演，我们也是卯足了劲，从三点一直演练到五点多，我们都期待自己的精彩结业，大家加油，明天继续！
