近一年的青椒计划培训时间，不知不觉间就快过去了。这次青椒计划培训，感悟良多，收获也多。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。“青椒计划培训”期间，每一位专家们精彩的讲授，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。
北师大专家的课，夏加儿的美术课，快乐手工，兔姐姐的音乐课等都成了我的精神大餐。每周的直播，我总会按时接点进群听，有时候忙的即使不吃饭，也要把它听完。不去听，总觉得自己好像缺了点什么，有空的时候，我还去回顾前面自己喜欢的课程（或者当时没听明白的课），不管忙到多晚都不觉得累。连自己的宝贝都抱怨，我只顾自己学习，不陪她讲故事、画画。在这里，我特别感谢北师大的老师们为我们带来的精彩课程，也特别感谢友诚教育基金会理事，青椒计划代言人汤敏老师发起的“乡村青年教师公益计划”简称“青椒计划”，让我们来自五湖四海的乡村教师相聚于此，共同学习、共同交流、研讨、共同进步。
参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等)，课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
参加青椒学习将近一年，我学习了很多，成长了不少。感谢每一位不辞辛苦为我们上课的专家老师，感谢每一位为我们服务的主持人老师，感谢青椒这个平台。感谢你们让我不断成长不断进步。
