昨日我对学生进行了一次语文测试,试卷上最后一题是看图写话。我发完试卷在忙着批改作业没顾上看试卷考题,当快要收卷时才发现有的学生写话只写了几句,有的还没开头,都在想着画面的内容。
我拿起试卷一看,只有一幅图,画的是大家都熟悉的猪八戒正在吃西瓜。画题要求有几个问题:写清楚是谁在干什么?怎么做的?小鸟可能会说些什么?这需要学生细致观察展开想象,结合生活实际来写。
我下午考完晚上就批阅了试卷,学生的基础知识部分和阅读答的不错,大部分学生的写话没有写完整,该回答的问题没有写出来,为写图画内容而写话。但有一部分学生的想象力真丰富,写出的内容我都意想不到,这都是让他们平时阅读积累的素材啊!
唐僧师徒在取经路上太渴了,就分头去找解渴的东西。猪八戒找到了一个大西瓜,心想我吃完西瓜再回去,他们怎么可能知道我吃西瓜呢?于是猪八戒津津有味的大吃特吃起来。不一会儿一个大西瓜就被猪八戒吃了,小鸟飞过来,对猪八戒说:“猪八戒做人不能太自私,有好东西和朋友分享。”猪八戒被小鸟的话深深地感动了。于是猪八戒又找了一个大西瓜,抱着大西瓜跑回去分给唐僧他们吃。(二年级 郭钊)
猪八戒吃西瓜
夏天的一天,八戒和唐僧他们走散了,走着走着走到了一个地方,看见了好多西瓜。他马上就吃起了好吃的西瓜。小鸟飞来说:“别吃了,别吃了,你师傅被妖怪抓走了快去救他吧!”八戒说:“我要马上去救我的师傅。”
八戒把师傅救了回来,还把走散的兄弟找了回来,他跟小鸟说:“谢谢你,”小鸟说:“不用谢,这是我应该做的。”(二年级康桐悦)
猪八戒吃西瓜
这天,猪八戒正在散步,他走着走着来到了一块西瓜地前。他看见西瓜地旁边没有人就挑了一个最大的西瓜,坐在石头旁边大口大口的吃了起来。猪八戒吃的嘴旁边都是西瓜汁,肚皮都吃成一个大皮球。这时,小鸟飞来了,它看了看猪八戒吃的西瓜皮,又看看她的肚子,叽叽喳喳的叫了起来,好像再说:猪八戒,你别吃了。不然等你要走的时候,不光站不起来,就算站起来也会被西瓜皮绊倒的。(二年级 刘羽涵)
猪八戒吃西瓜
一个晴空万里的中午,天蓬元帅猪八戒和师傅、悟空、沙和尚一起去西天取经。走到中途四人就累的气喘吁吁,猪八戒说:“咱们坐下来歇一歇吧。”三人微笑的点了点头,就一人坐在一块石头上,没一会儿就睡着了。八戒呢,拿出口袋里的西瓜,不管三七二十一就吃。吃完的西瓜皮满地都是,小鸟飞来说:“你不能乱扔垃圾八戒了。”八戒听了捡起来继续去西天取经。(二年级 朱广赟)
我看着学生的写话,心里感慨万千,我刚接手他们时有的学生就不会写话,大部分学生写的都是一两句话而且还是要模仿我的语句来写。现在虽然篇幅不长但已经学会自己组织语句,发挥自己的想象结合平时的阅读学会了写话,我在为他们点赞了。
说实话,他们的写话水平不及我原来所带的二年级孩子但也取得了不少进步,这与他们一年级的基本功训练有很大的关系。一二年级看图写话的引导到位三年级习作就不用发愁,如果一二年级没有学会写话,三年级习作起步就成了头疼的事。所以为了明日工作的轻松,学生的顺利适应习作,现在抓紧训练很有必要。