《略读指导举隅》前言

上篇文章提到，虽说是“略读”，但还是离不开老师的指导，那老师具体要做哪些方面的指导呢？一、版本指导。现在的书籍各种出版社的都有，版本不一。这个时候就需要教师来甄别适合学生的版本；二、序目指导。读书先看序，是一种好习惯。序文的性质常常是全书的提要或批评，先看一遍，至少对于全书有个概括的印象或衡量的标准；然后阅读全书，就不至于茫无头绪。目录表示书本的眉目，也具有提要的性质。三、参考书籍的指导。精读方面要多多参考，略读还是要多多参考。但是参考的推荐，要考虑到学生的能力。四、阅读方法的指导。五、问题指导

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