美国科学教育标准制定委员会 著
叶兆宁 杨元魁 周建中 译
2011年，美国国家研究理事会研制并发布了《K-12科学教育框架：实践、跨学科概念和学科核心概念》。2013年，以《框架》为基础，美国成就公司提供资金，组织美国国家研究理事会、美国科学教师协会、美国科学促进协会以及各州教育工作者共同制定了美国《新一代科学教育标准》(NGSS)。
《新一代科学教育标准》具有重视教学内容的整合性，强调K-12年级课程设置的连贯性，注重教学过程的实践性以及关注教育目的的人本性等特点。《标准》能够为所有的学生提供具有国际标准的科学教育。同时，鉴于该标准的启发，我国科学教育可在课程设置，教师培养范式和评价体系等方面作出相应改变。
《新一代科学教育标准》提供了一个机会，使医学、工程、法医学和其他适用的科学引入课堂中，将标准以一种能激发学生兴趣的方式传递出去，并且引发学生进一步追求 STEM 职业生涯的愿望。
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