24030-谭安娜
选择《大卫，不可以》作为第三次的实践不单单是因为它很著名受到大力推荐，而是感觉它的内容非常贴近孩子们的日常生活，也是自己童年回忆里妈妈经常说的话。
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大卫不像传统的绘本书上可爱孩子的模样，他有着三角形的鼻子，尖尖的牙齿，稀疏的头发，看起来就是个不乖的小朋友。
拿起书的封面，我就问孩子们大卫在干什么，他们立马就回应说在搬鱼缸，我让他们观察大卫的脚，孩子们发现了他是踩着凳子站在一堆书上，那样子非常危险，真是令人替他捏一把汗。
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书的扉页上大卫在一面白色的墙壁上乱涂乱画“干坏事”。他会踩着椅子去偷妈妈放在高柜子上的糖果，他会玩得满身泥巴脏兮兮的回家，他会在洗澡的时候故意把水龙头一直打开，他会光着身子到街上乱跑，他会拿着锅铲敲敲打打制造噪音，他会在吃饭的时候玩耍食物，要不就暴饮暴食，他会在睡觉的时候在屋里乱跳乱蹦，还会用手指挖鼻孔，把玩具扔满一地将房里弄得一团糟，每次妈妈都会生气地大声说“大卫，不可以”。
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最后大卫因为在屋子里打棒球把妈妈的花瓶打碎了而被罚面壁思过，看到伤心流泪的大卫，妈妈用一个大大的拥抱原谅了他，一句“我爱你”包含了母亲对孩子深深地爱意。
我问小朋友们妈妈有没有经常对他们说不可以，只有一位小朋友点头说是，其他孩子回答都说没有，他们应该都是听话的乖宝宝，才没有被妈妈训斥吧。
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书中的妈妈只在扉页和最后一页出现，而且都没有看到面部表情，但是通过她的肢体动作都能感受到她的情绪状态。不得不佩服这位智慧的母亲，她用爱一直包容和温暖着她的孩子，我想大卫以后不会再那么调皮惹妈妈生气了吧！
