小的时候老师总是说做事情要一心一意才能做好事情，于是便按照这样的要求做了很多年。慢慢长大的过程中发现这个规律是行不通的，这个方法对其他事情好像并没有那么有用。转折点大概就是学车吧学车的时候我那严格的教练总是说一句话，你要眼观四面、耳听八方，你这样才能开得好车。习惯于一次做好一件事的我，那个时候其实是受到冲击的，会有很多的手足无措感，回想起来那种感觉和现在担任班主任是同样的一种感觉。
班主任要的是一心一意吗我不觉得我觉得是要三心二意。具体呢，指的就是你要兼顾到你的班级学生，要兼顾到其他的任课老师，要兼顾到学科的教学，还要兼顾到自己的生活，生活中呢也很多其他的分类。其中很重要的一点就是不要将其混杂，在一开始的时候很容易事情一来就迎头赶上，就一心一意的去做事情，一件事情就占据到了我很多的心思，总是会来不及去做事情，就会觉得事情特别特别多，事情一多呢，心情就难免浮躁，然后呢，就很容易落事情。
其实班主任工作呢，特别像我这样的新教师，需要去同时应对很多事情，然后将其进行分类处理，不要将所有事情都揽在自己身上，要学会借力。有时候要像一个中介一样，有时候要像一个传输机一样，有时候呢，要像一个螺丝工一样，有时候又要像一个情感导师一样。
学会分层分类的处理问题是我这两天慢慢摸索出来的道理，其实这句话看起来容易，但是实行起来实在是太难了。因为其实中小学的很多事情通知到的时候就仿佛已经是deadline了，仿佛每个人都很着急。那面对这样又急又杂事情的时候，我们格外的要保持冷静。实在做不了的事情就去请教，就去学会借别人的力。能立马做好的事情就去立马解决。
还有一个是危机事情的解决处理就像前几天一直在为线下的见面会，而担忧，突然又改为线上线上有很着急忙慌的，需要准备，线上的开学典礼，一切都是那么的急，在准备开学典礼的时候又要准备继续教育课程的学习，仿佛很多事情都一下子集中到了一起，而且是刚知道的情况下就需要去完成。特别是当要开始授课时，又面临教室突然需要更换这样的问题，说实话当时心里是很没有底的。但现在回过头来，其实虽然没有很好的解决办法，但是可以为以后做一些绸缪。想现在的我备好课，了解好所要讲授的内容，将真情实感传递给家长，传递给学生，这是我教育树的主干。其他的天叶的过程就是让这棵树更有生机，更有活力，更吸引人。
我永远相信一句话，当你开始踌躇，当你开始很不安的时候，其实就是转机的时候就是你将要进步的信号。
最后一点呢，就是监督自己需要规范好作息，虽然很久没有好好地休息过了，但今天忙里偷闲的休息了一下。其实适当的忙里偷闲也是挺好的，但其实闲下来也并没有想象中的那么开心，还是需要有工作的状态，闲下来的时候看些书可能会让自己更加的心安，更加的会有底气。所以呢，规范作息其实是最好的生活方式，每一天充盈一点，自己其实是最好的娱乐方式，就像keep的一句话自律给我自由。
认识到事情的相对面，认识到事情的多样性。
