活到老，学到老，感动自己为之倾倒。
传统文化过于强调学习，虚心学习，再学习。
其结果就是学和用日渐分离，甚至成为两件不同的事情。
其实，古代不是说没人意识到这一点，而是被所谓的主流所排斥，没有一席之地而已。
如，王阳明的知行合一就明确指出知中有行，行中有知。知行是一回事，不能分为两部分。
懂得道理却过不好一生的事是绝对不存在的，懂就包括在过好一生中，过好一生就包括懂的道理。绝不是瞎猫碰上死耗子，或死耗子碰上瞎猫。
不排除运气超级好暴富的，但大多数全凭运气暴富的，返贫的速度一点也不亚于暴富的速度。
实践本身就是学习的一部分。
日本学会了王阳明的理论，导致的明治维新。
在强大的宋儒理学压制下，学习的巨人远多于应用的巨人。
从小学但大学，也是以学为主。语文学习的"收获‘’比原作者要深刻的多。除了考试还远远不够用不扎实外，出了校门走向社会，忽然发现有用的很少，极端的不适应。
托福可以考高分，看懂英语文章仍是难题。
知是专门的学问，行是另一回事。
生活不易，全靠演技。把别人写好的剧本，演的唯妙唯俏。
道德君子中有大量的不道德的人或行为。
王阳明的心学值得我们从头认真学习和实践。
