那天刚刚接到校长通知说要进行德育工作交流，我们几个班主任就开始讨论了起来，七嘴八舌说了好多，但我记得最清楚的就是程老师说的一个字“爱”。所以接下来的几天里我一直在思考怎么算“爱”，我爱了吗？我是如何爱的？思考的结果是这样的： 一、爱需要宽容 宽容是一种修养，宽容是一种美德，宽容是一种智慧，宽容也是一种教育方式。宽容能化解矛盾，宽容能使师生、生生间感情更加深厚，使社会更加和谐。记得这学期的一节班会课上，让同学们自由说一说最近班里有哪些不好的现象？一下子很多同学都举起了手，我一一让发言，可是最后听下来尽然都是告郭俊熠一个人的状。有楼内不注意三轻的现象，有路队不好好走的现象，有带玩具零食的现象。说实话我们班的周评比分有一多半是因为他一个人扣的。大家可想而知我当时的火有多大，但我和同学们最终还是选择了宽容。接下来的两周里郭俊熠一下乖巧了很多。 二、爱需要换位理解 一个有爱心的老师，是一个多面人。有时是师长，有时是父母，有时是朋友。我班同学文雯家庭条件不好，她个子小每天看起来都是一副营养不良的样子，脸上很少有笑容，有几次她就在我的课堂中睡着了，我就像一个母亲看到自己熟睡的孩子，看到他睡着的样子怎么都不忍心把她叫醒，还有意压低声音希望她能多睡一会，其实孩子也很累！ 三、爱需要欣赏 人们有欣赏的眼睛，才会发现世界的美丽。可以说没有欣赏就没有美丽，没有欣赏就没有成功的教育。每个孩子都是天使，只是需要我们有一双欣赏的眼睛。由于复习元旦搞联欢会的安排我做的迟了，我想同学们肯定没什么节目，可元旦那天，孩子们的表现却让我吃惊：有独唱、有器乐、有舞蹈、还有魔术，他们还自己准备了谜语和奖品。这让我突然想到，孩子身上，不单单有成绩，我们不能埋没眼下的孩子们，因为他们有各自的闪光点。我要给予他们的不只是知识，还有比成绩更重要的是欣赏他们的方方面面。 四、爱需要着手细节 在教育教学中我们要从细微处做起，从小事中播撒爱的种子，博得学生的认可、信赖和尊重。班里面有几个同学平时做事动作慢，我就会在我的课堂中有意识的等一等他们，等他们拿出课本我再上课，等他们的心回到课堂我再开始上课，等他们都走出了教室门我们再一起下楼。 爱的方式千千万，我选择在三尺讲台播撒种子，爱的表达千千万，我选择默默的身体力行。因为只有懂得爱的人，才会感受到爱，只有付出爱的人，才能收获到爱，也只有收获到爱的人才会去回报爱。
捧一颗爱心给孩子
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