上个周末参加了萌萌老师为家长们开设的正面管教课程，不仅收获了知识，而且让我有一种如沐春风的舒畅和自在！
萌萌老师开设的正面管教课程一期有六大节课，每节课三个小时的时间。虽然我去听的是她的第五节课，但没有违和感，我完全可以听得懂也浸得下去。这源于萌萌老师深厚的教学功底和专业功底！在推广正面管教之前，萌萌老师做过长达25年的小学语文老师，同时担任学校心理辅导站的站长。
这样的经历让她能够在讲台上娓娓道来。她能够有效地将正面管教的理念传递给前来学习的家长们和来旁听的我。
在课程开始之前，萌萌老师带领大家做了一个游戏：两人一组，面对面相隔一米的距离，不说任何话，只是做动作，让对方走到自己这边来。谁能做到谁就赢了。
结果大家都伸开双手做出了拥抱对方的动作，双方竟都不约而同的走到了所在的区域。每个人都赢得了对方，实现了共赢！
这个游戏的名字叫做：赢了孩子or赢得孩子？
作为父母，当你用命令或强压的方式让你的孩子去做你想让他做但他不喜欢做的事情时，你是赢了你的孩子还是赢得了你的孩子呢？
强压意味着控制，倘若有一天，他终于能够摆脱你的控制，他一定会疏离你。你所期待的和谐的亲子关系，也许将永远不会实现。
倘若，作为家长的你，开始意识到你对待儿女的方式是有点儿原始和野蛮的，那么，从现在开始学习和改变，为时还不晚。正面管教中恢复关系的4R可以帮到你。
4R分别是：识别（Recognition)
责任（Responsibility）
合解（Reconciliation）
解决方法（Resolution）
"识别”意味着你要意识到自己所犯的错误以及所做的无效努力，学着放下自己作为父母的架子，坦诚地给你的孩子说：“我犯了一个错误。” 这很重要！
“责任”意味着你要对你的所作所为进行描述，不去责备你的孩子。比如：“今天下午，你在用电脑做语文作业，而我以为你在玩儿电脑，不分青红皂白骂了你，是爸爸太鲁莽了。”
“和解”即你要对自己的所作所为向你的孩子道歉，比如：“我为我的莽撞向你道歉！”
“解决方法”：双方就事情解决方法达成协议，以便当问题再次出现时，双方能用彼此尊重而且有效的方式去应对，或当关系破坏时，任何一方都能进行弥补与修复。
恢复关系的4R注重的是：先联结后纠正。
这个是不难理解的。当你和你的孩子情绪都很激动时，你们的情绪会以压倒性的优势淹没掉你们所说的话，你们不会听到彼此，也联结不到彼此。情况再好一些，你情绪平静了，你的孩子情绪很激动，倘若你不先抚平孩子的情绪，不先和他建立联结，他依然不会听你的。即使你道歉，他也会觉得你不是真心实意的。
因此，不论是纠正自己还是纠正孩子，先联结到彼此。当双方都能够敞开心扉倾听彼此并协商问题的解决方式时，你们便一起创造了一个共赢的局面！
家长的情绪相对容易平复，孩子的情绪就没有那么容易了。因此，萌萌老师还跟大家讲了一个方法，以此帮助孩子进行情绪的自我修复。这个方法便是为孩子在家里建立一个积极暂停角。
积极暂停角的选址，布局，摆设等都由孩子自己决定，一切以孩子感觉好为主旨。因为：孩子感觉好，他门才会做得更好！
家长可以参与积极暂停角的布置，一起为积极暂停角起个孩子喜欢的，让孩子快乐的名字。
但需要注意以下两点：第一点，孩子去不去积极暂停角是孩子自己的意愿，作为家长，切忌把孩子赶到那里，跟他说：“你去安静一下。” 这不是积极暂停，是被迫暂停，是惩罚。第二点，家长需要明确建立积极暂停区的目的是培养孩子的自律，而不是意图控制孩子。
像《杰瑞的冷静太空》就是讲述杰瑞的积极暂停角的。杰瑞一定是个热爱太空的孩子。他在属于他的冷静太空中，感觉一定很好！
正面管教是一门学问，是一门父母需要修行的学问。它会帮助父母们更好地和孩子相处，更好地支持到孩子的成长，也会和孩子建立和谐的亲子关系。
父子，父女一场，母子，母女一场，我们都怀着对彼此深深的爱。当各种问题阻碍了我们之间爱的表达，不妨试一试正面管教为你呈现的方式。也许，会有意外的收获呢！
End....
