明天就要正式上班了，上周五下午第二节，我的最后一节空中课堂直播课，下课之后，我感觉到我的假期仿佛才真正开始，我的那颗一直很重的心忽而轻松起来。
但想到那些在家的孩子们，我的心又沉重了。
这个周五正好我值班，联系了两个没有正常上课的同学，又约好一位下班后去家访。
家访的这位孩子，假期几乎没有写过作业。钉钉上交的作业总是那几个字“已完成”，偶尔交的几次是练笔片段，是在钉钉上输入文字。看来这个假期已经不习惯用笔写字了。
这是一个特殊的孩子，九月份入学没有几天，他的爸爸（就我们来看，应该是爷爷的年龄）就来到学校，要求学校給儿子一个警告。原来这个孩子的电脑瘾特别大，在家拼命要手机。孩子的爸爸妈妈相差二十多岁，妈妈没有读过书，爸爸是已经退休的医生，现在又返聘在另一所私人医院。在孩子三年级的时候，就把孩子送到省城一所私立学校上学，谁知孩子不听话，竟然翻围墙要逃离这所学校。妈妈一气之下，在六年级毕业时就离开家去省城上班了。
听了孩子爸爸的话，我们好像在听一个离奇的故事。可，这真得是事实。
第一学期在大家的共同关注下，孩子在校总体还不错。孩子的妈妈在我们的建议下，也回到家照顾。有几次，孩子还带来他自己喜欢阅读的书和我分享。
谁知这个假期竟然是如此漫长。漫长的假期也让一些孩子渐渐荒废。
来到他的家，看到书桌上屏幕已经破碎的电脑，我知道，这里曾经有一场恶战在母子之间展开。当爸爸妈妈说话时，孩子的背一直弯着，头也没有抬得很高，只有几次，大概是爸爸妈妈的话说得有点过时，他会不时拿眼神瞟过来，带着一些无所谓，还有种“你能把我怎么样”的意味。
书房里，我和孩子面对面，我问他，自己的理想有没有变化？他说没有。因为之前我就问过他的梦想，他非常明确地告诉过我：以后自己开公司，当老板。我表扬他对自己梦想的坚持，我让他想一想：读书到底为了谁？为爸爸？还是为妈妈？其实都不是啊！然后，我再问他，接下来，该怎么办呢？开学了，我们一起努力吧。
我看到他一直弯着的背慢慢挺直起来。
周六上午全体教师会后，我们又走访了两家。都是假期“空中课堂”上课的困难户，我们也知道，问题孩子肯定有问题家庭。
住在体育场的那个小女孩，在我们来时，她正要和奶奶出门，看到我们的到来，指着那边的房子对我们说，那是我家。可我们看到她的脚竟然没有回去的意思。不会是说让我们去她家，她自己还要外出吧。
他们的住处其实也是爸爸的办公场所。我们来时，爸爸在接待顾客，我们走时，爸爸还在和顾客交流。
她现在的这个妈妈还有两个孩子：一个弟弟一个妹妹。在我们交流过程中，上小班的妹妹一直在玩着手机游戏，一会儿更小的弟弟就哭闹起来。我们教妈妈怎么去看微信看钉钉上作业，相约共同督促。看着孩子书上那么多的空白，我们很着急，开学后她的课该怎么补起来。
住在租住的住所的这位男同学，这个假期用妈妈手机上的支付宝，花了八百多元钱。无意中知晓情况的妈妈，那天晚上下班时，气得不想上楼，打了电话给我，问我怎么办。我建议他，借这个机会，好好和儿子谈一谈，当然首先要明确自己的态度，告诉他这样做，是绝对不允许的。
就在我们来家访前，孩子才告诉妈妈，他是拿钱买了两部新手机。他自己说，是在手机商城里抢购的，很便宜。我们看到桌子上的三部手机，很惊讶：一部旧得已经没有后壳的手机，是提交作业用的；两部崭新的手机一部是用微信聊天，另一部看视频。
我们提醒妈妈自己一定要在手机上下载钉钉，因为今后学校班级会有一些消息要发钉钉上的。我们又要求孩子上交两部手机给妈妈，暂时留一部补交作业。在临走时，我们见证了母子间的手机交接仪式。
不知道，我们家访结束，下楼离开后的母与子是什么样的状态？
明天就要正式上班了，不过孩子们到校的时间是周四。一切慢慢来吧，相信会越来越好的。
