鲁道夫·德雷克斯说：“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子”。
作为家长你想过孩子每一个行为背后的动机吗？
鲁道夫·德雷克斯把孩子常见的不良行为归纳为四类：寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃。
1、如何应对寻求过度关注？
每个人都需要关注与肯定，但不宜过度。如果孩子让你心烦、恼怒、着急、愧疚，比如你在打电话或干家务，他一直在缠着你。这时可以让孩子盯着时钟，帮你计时，看一下你打电话、干家务所花的时间。还可以，提前规划孩子的特别时光时间表，分享你的日常惯例表，让孩子知道其他时间，你都要做些什么，在特别的时间，请他配合。每次开家庭会议公开讨论，时间、活动上是否需要调整。
2、如何应对寻求权力？
家长们需要了解权力不是什么坏东西，我们可以建设性地使用权力，而不是破坏性地使用它。
如果你被激怒，受到了挑战，受到的威胁或被击败，通常是孩子要与你进行权力争斗。这个时候就需要运用赢得合作的四个步骤：第一，表达出对孩子感受的理解，第二，表达出对孩子同情，第三，告诉孩子你的感受，第四，让孩子关注于解决问题。决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。
3、如何应对孩子报复？
如果你感到伤害、失望、憎恶和难以置信，通常是孩子在报复你，孩子表现出以牙还牙行为。
家长们需要知道还是会以寻求报复（这使他们有一种控制感）来掩盖受到伤害的感觉（使他们觉得软弱无力）。所以，我们不要还击，要从报复循环中退出来，始终保持友善的态度，等待孩子冷静下来。猜测孩子因为什么受到了伤害，首先要表达同情，表达出你对孩子受到伤害的理解。
坦诚地告诉孩子你的感受:我对于__觉得__，因为__，我希望__。
反射式倾听:通过将你听到的反射回去，以走进孩子的内心世界：“看起来你很伤心。 ”反射倾听还包括启发式提问：你能告诉我一些吗？后面发生了什么？接下来你想怎么做？关键是你要理解孩子的观点，而不是要告诉孩子你的观点。我们要注满关键的倾听，而不要评判，是最能鼓励报复型孩子的方法。
4、如何应对自暴自弃？
家长们明白孩子不是能力不足，而是在他们放弃这种错误观念之前，他们会继续表现的无能为力。在我们看来就是自暴自弃的表现，这是我们会感到绝望、无望无助、无能为力。
这个时候，我们就是要表达对孩子的信任。把事情细分到每个简单的步骤，及时鼓励孩子任何一点点积极的努力与进步。遇到孩子不懂的，及时给他示范，然后再让孩子完成。放弃你对孩子任何完美的期待，关注孩子的长处。不断表达你的爱与关怀，鼓励鼓励再鼓励。
所有行为不当的目的是孩子想要获得归属感和价值感。所以，家长要清楚孩子每一个行为背后的动机，然后再具体问题具体回应，针对不同的情况，给予孩子不同的需求。定期召开家庭会议，分享每个人的日常惯例表，在家庭会议孩子多多发言，适度的采用孩子的建议，让他不断感受到归属感和价值感。
