每个人都应该有自己的梦想，并为之而努力。那么我的梦想是什么呢，我之前无数次的想过这个问题，但最后的答案就是没有答案，我似乎找不到一件事情是可以让我一直为之努力的，直到这次的实习，我仿佛找到了自己的梦想，我想做一名教师，做一名合格的教师，做一名学生满意的教师，做一名让学生爱上学习的教师，我也深知我自己离这个目标还有很远很远，我很清楚自己的能力与实力，但我很想努力来缩短我与目标之间的距离。
一直以来，我所希望的是我的学生能够主动的学习知识，我不想把知识硬塞给他们，我想让他们觉得学习是很美好的一件事情，我想让他们能共同投入到学习的氛围中，我也一直在为之努力。
对于班里的优等生，这类学生基础好，学习能力强，他们每个人都知道自己该做什么，他们也都会很认真的做每一次作业，他们也有一定要把题解出来的那股劲儿，所以在他们身上，几乎看不到厌学的影子。
对于班里的中等生，这类学生可以分为两小类，一种是一直努力但不出效果；一种是自制力不强，需要老师一直催促的。对于这类学生，在上课的时候我喜欢多抛出一些问题，让他们小组讨论，要让他们有团队意识和适当的进取心，让他们有一个良好的学习氛围，让他们共同投入到那个氛围中去，在他们讨论之前，我会规定讨论时间并对他们进行激励，让他们真真正正的投入课堂，因为我们班是加分制，我注意到同学们对这个分还是在意的，所以在我抛出加分的奖励的时候，学生的讨论积极性也会更高了，只要大部分同学投入课堂，一起探讨学习，那一小部分同学就会不自觉的被吸引过来，他们是会受到好的影响的。
对于班里的成绩比较靠后的学生，这类学生基础不好，有的学生甚至之前的知识就没学好，现在又一天天在学习新知识，他们是真的接受不了。有时候我会看到有同学打瞌睡，有同学说话，有同学发呆，有同学做小动作，他们这一系列的行为其实并不是真的那么不想学习，我想归根结底是他们真的听不明白，他们真的投入不进去，他们是真的都不知道老师在说什么，所以他们在课上其实挺煎熬的。这样的学生在我们班也有几个，尽管我产生过很多次放弃他们的念头，但最终都不忍心，只要还有一点希望，我不想放弃，我找了一些学生给他们单独补课，从最开始的知识开始补，我尽力给他们一个轻松愉快的学习环境，让他们觉得自己也能学会，让他们也能感受到努力过后的成就感，我始终相信努力会有回报，他们会从什么都不懂到知道很多的知识，一定是有用的。我在最近一次批改作业的时候，有一个我辅导过的学生，他的作业上写的不是我布置的作业，因为他的基础确实不好，他不会写，他主动将我给他辅导的题写到了作业上，看到这个我为他感到高兴，我相信，只要他坚持，他会越来越好的。还有一位同学，同样基础不好，他的作业上写的是我讲的知识点，无论怎样，我能感受到他们认真的态度，态度真的很重要，态度端正是成功的前提。
让学生爱上学习，这是一个很大的目标，我也正在摸索的路上，我能感觉到自己还不是那么清楚的知道怎样完成这个目标，但我想最根本的就是两个字“用心”，希望“拨开云雾见青天”这一天会早点到来。
江左镇中 刘晓钰
