仔细想想我家孩子既是逃避痛苦型也是追求快乐型，小时候受妈妈控制，属于逃避痛苦型，青春期要独立自主，摆脱控制追求快乐。
第一天的课听完自己觉察自己要调框架，从问题框架调到有效框架，去发现孩子已经具备的天赋，，给孩子种下爱的种子。让自己从焦虑中走出来，重新审视孩子现在已经具备的到底是什么。那么怎么发现孩子已经具备的天赋才华呢？
1.了解孩子在乎的价值。看看孩子现在喜欢做的事是什么，了解孩子做这件事得到了什么好处，这个好处就是孩子在乎的价值。我了解了这个就可以和孩子有效的沟通了。
2.了解孩子的内视，内听，内感觉。通通和孩子互动和眼球的转动的方向来判断孩子惯用的内感觉是什么，清楚了孩子惯用的内感觉那么父母和孩子的沟通更有效。
3.找到孩子被推动或被激励的着陆点。怎么知道着陆点在哪呢？那就要在生活中细心的观察孩子属于逃避痛苦型还是追求快乐型的，针对不同类型的孩子采取不同的语言去引导，就会助力到他们。
已经学习了三个方向去发现孩子的天赋才华，我已经调整了爱的方向，接下来我会按老师讲的方向去用心观察，零期待和孩子沟通互动，找到激发孩子内动力的着陆点，助力孩子成长。
感恩心慈老师！
