当看到阿福童财商课程“我来当老板”这个集市活动时，我一直在想怎么开展？告诉孩子们之后，他们会是什么反应？……好多问题一下子涌现在脑海中……
到了下午第二节课时，我想试着说一说，看看孩子们愿意参加这个活动吗？没想到的是，当孩子们听到我说要开一个集市时，高兴的纷纷举手一定要参加这个活动，我话音还未落，有的就已经开始自己分组，准备商讨怎么做？于是，我将活动方案告诉孩子，首先分组讨论：每4⼈为⼀⼩组，讨论带哪些旧玩具、文具、书等到学校，作为本组的集市卖品；接着为商品标价：讨论⽤阿福童财商券定好集市卖品的价值和价格；同时还要给⾃⼰的⼩小组/展位/⼩小商店选定名称，制定促销展板、条幅、海报，促销口号；最后进行商品登记：每位同学所带物品由⼩组估价后填写在“物品清单”，并向老师换取阿福童财商券；那么如何兑换阿福童财商券呢？用商品兑换财商券；通过劳动兑换财商券，例如在活动当日为班级或者学校当值⽇生或者保洁员等，可以换取适合价值的财商券。我说完活动方案时，孩子们积极讨论着:准备卖什么，什么东西卖的会好;当我提醒他们所准备的东西一定是自己觉得闲置好久，而且你打算做为奖品奖励给其他学生的东西，同时你所拿的东西是实用的……孩子们开发脑洞思索着……看着孩子们为了活动，积极的做着准备，我特别开心。
我利用午休时间带着孩子们早早到教室里准备着，开几个摊位？怎么开？围绕这两个问题学生们意见不一致，发生了分歧。于是我让他们每个人把自己想要打算卖的商品写下来，然后进行分类，看看可以开几个摊位？孩子们分好类后，决定开三个摊位:一个是蔬菜，一个是文具，一个是手工。当我问为什么开这三个摊位时，他们告诉我因为这三个摊位很贴近他们的生活。紧接着他们一一为我介绍:开蔬菜店是因为他们有红薯、红枣、鸡蛋……这都是人们生活中必不可少的食物，而且都是自己家种的，纯天然的;开文具店是因为自己的一些学习用品闲置好长时间了;手工店是因为用自己双手赚钱自己很开心。听了孩子们的阐述，我心中特别高兴。我让孩子们接下来自己做摊位海报，口号。很快到下午放学他们把海报、口号都制作好了，同时也将标语张贴在了教室的后面墙上，我当场夸赞了孩子们，做的好，继续加油！
上了晚自习，我和孩子们一起商讨物品的价格，一开始有的店主把价格定的太高了，自己想了想说怕卖不出去，后来又进行了调整;孩子们把这些事情干完后，突然有个孩子问我:老师，摊位需不需要清洁工和维持秩序的人员呢？我说:“你们大家商议一下。”最后孩子们商议后对我说需要。我问为什么？他们告诉我万一集市上有垃圾怎么办，就得有个人清扫。万一集市丢东西怎么办，就得有人巡逻着。我问那怎么招聘人员呢？招聘回来要不要付工资呢？于是，大家又开始讨论，讨论的结果是自愿当清洁工和巡警者，摊主们付工资给他们。孩子们自告奋勇的要当，最后大家一起选定了人员。我问孩子们还有什么需要准备的吗？他们说让他们回去再好好想想……
看着孩子们为这场活动那么积极的准备着，我想到时候一定还会有许多意想不到的事情会发生，期待着他们能够在活动中发现问题，自己学会去解决，相信他们会做到的。期待着……
