生机勃勃的春天，总能给人带来希望，新的一天，新的开始，阳光普照着大地，我满怀希望，走在上班的路上，心情格外的舒畅，今天是彩虹花高段晨读第13课，孩子们早已准备好上课的一切设备，迫切等待着课程的开始。
一，课前复习，是孩子们自我展示的最好机会。
为了让所有孩子都积极行动起来，参与到晨读课中，每次复习朗读，我都把孩子们分成几组，首先由组长示范朗读，然后组员齐读，利用这种方法，三周时间，全班同学基本全部参与朗读，今天就让没参加过朗读的姜红微和孙冰两位同学来为大家展示，她们经过精心准备，站在同学们面前，高声诵读《花下醉》，读完后，同学们报以热烈的掌声表示鼓励。
二，课前诗配画作品展示让孩子大开眼界。
当大屏幕上出现周三的诗配画作品时，孩子们睁大眼睛仔细观看，认真学习着上榜孩子们的构图，那专注的样子，足以说明孩子们虚心学习的态度。
三，学习新诗《白田马上闻莺》，在朗读中体会作者的情感。
1，一曲《春末未夏》，把孩子们带到了美丽的大自然中，优美动听的歌声唤起孩子们对春天的留恋，对夏天的期盼。
2，出示今天晨读内容《白田马上闻莺》，付巍巍老师首先了解作者，理解诗题，然后一句一句耐心细致地讲解诗意，孩子们认真地听着，记着。
3，为了锻炼孩子们有感情地朗读，我先为孩子们范读一遍，重点强调“椹”和“缫”的读音，让孩子们找到诗歌的朗读技巧之后，我又领着孩子们一句句地朗读这首诗，体会诗歌的韵味，然后大家通过自由读，接龙读，指名读，齐读等方式进行反复训练，达到背诵程度。
四，通过诗配画作品展示，表达孩子们自己对诗歌的理解，体会作者的情感。
在孩子们的诗配画中：有的诗人一边端坐马上，一边欣赏黄鹂啄食桑叶，有的诗人一边牵马漫步，一边欣赏周围的桑树，有的桑树中结满了桑葚……
五，感悟
今天的彩虹花晨读孩子们跟着付巍巍老师又学会了一首新诗，她们不仅会朗读，会背诵，而且理解了诗意，还懂得了珍惜时间努力学习的道理，其实，生活中许多东西一旦失去就再也无法挽回了，只有把握机会，珍惜所得，才是我们要教给孩子们的人生哲理，感谢彩虹花晨读，让孩子们在学习中华传统文化的同时，思想也受到了良好的启迪，这就是彩虹花晨读课的无穷魅力。
