子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
今天在《樊登讲论语（学而）》（P24～P27）读到这句话，也看了樊老师的解读，很是喜欢，也很有感触。
是啊，自己只有在“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”，做到“行有余力”时，才算能够去“学文”。
有些家长对孩子说：“你只要学好习就好了，其他什么都不用管”，于是其他方面各种溺爱，比如不让孩子干活，不让孩子知道家里的困难，营造一个过于舒适和安逸的“温室”，让孩子在其中学习成长。
我能理解，家长吃过很多苦，出于爱，想为孩子创造一切有利条件的心理，但实际这样真的未必算得上好。
因为他过于把“学文”放在了“孝”、“悌”、“谨”、“信”、“爱”、“仁”之前，这样的“学文”就好像空中楼阁，没有扎实的根基，也是不容易立稳的。
所以，有些学历高的人，并没有学历低的人能力强，因为他做人做事的根基不稳，能力也就“不稳”了。
比如我，自己进了社会后，和他人比起来，我真的感觉自己真是各种天真幼稚加白痴，根基不稳，认知水平低，频繁掉坑，转眼已经快30的人了，一事无成，家人也没有照顾好，以后我不再奢求什么了，我只想把我的根基打稳，至于其他的，如果老天给，它自会来，如果不给，我也接受。
