四年级的学生的习作要求和低年级的相比还是有很大的跨度。从一二年级的看图写话到三四年级的写一篇完整的有头有尾的有重点的作文，这学期更是作文中不仅要把握动作、语言、外貌等描写，更要体现出作者的思想情感。
《我学会了——》是半命题作文，“我学会了”是限定内容，学会了什么事情是不限定的。看了名师课堂，我学到以下几点：
1，让学生深入的回忆自己当时学会某种技能的过程，从尝试，遇到困难，寻找方法，再次努力，克服困难，态度的调整，最终学会。这方面不仅让学生把当时如何学习本领的动作，语言写出，还要写出自己学习的心路历程。
2、让学生平时练习的仿写句子，扩写句子，缩写句子，造比喻，拟人，排比等修辞手法的句子用在作文里，作文能够增色许多。
课堂上应该增加学生朗读优秀作文，互评作文。课本上的课文固然好，但学生可能总是感觉距离遥远，从身边的“小作家”的优秀作品学起，学生可能会更好接受和学习！这样再结合课本中课文，学生们的学习目标会更明确！
