有这样一位孩子。成绩不是很优秀，习惯也不是很好，包括生活习惯和学习习惯。上课注意力不集中，总影响其他同学……总之，不论从哪个方面来看，都与“优秀”一词联系不上。
暑期家访，得知孩子的妈妈是一位大学教授。心中不禁讶异，书香门第的孩子的习惯从小耳濡目染，举止头足应当是温文尔雅的，怎么会成为一个老师眼中的不优秀孩子呢？
不可否认，孩子妈妈的谈吐十分富有书生气。每当看到孩子的妈妈，自己总有一种见到自己老师的感觉。孩子在自己的妈妈面前也很是乖巧。说话也较之于教室里的那个他，更为稳重。说话也很有条理，证明孩子的反应是非常快的。
新学期开始，由于英语课的课文和单词在暑假时候，孩子妈妈已经全部教授给孩子，所以他学起来不是很吃力。几次测试，也都是满分。在一二年级的其他学科的测试中，这样的成功，他是没有经历过的。
记得有一次，孩子的作业完成情况与之前相比书写乱了很多，果不其然，平日里的作业都是孩子妈妈看着他去完成，所以书写工整，昨天妈妈有事外出，所以作业才显得“与众不同”。得知这个消息之后，我很生气，叫过来“道理”了一通。重写了以后，此事告一段落。
家长开放日，语文课后，父亲一顿呵斥，英语课后，母亲又是一顿。可见，父母对孩子的期望是相当高的。孩子在家中的高压下，战战兢兢做自己；在教室，老师很难做到父母那样的专治高压，稍有放松，孩子就会“放飞”自己。久而久之，出现现在这样的情况，是理所应当的事。
后来，我告诉孩子，你英语卷面的百分，有八十分都来自妈妈。孩子会心地笑了，在笑的同时，也有一丝歉疚。希望能打动孩子，触碰他心底里最柔软的部分吧。
昨天，孩子生病，母亲把照片给我，心疼的同时，更多的是期望，期望孩子早点儿回来，早点儿明白学习的真正含义。早点儿成为一个顶天立地，通晓大义的男子汉。
