观看《揭密甜水井中学》后进行深入讨论和反思:课改己进行了十年,学洋思丶学杜郎口丶诱思探究丶调节教学.......各种名称轮翻上场,但大多未摆脱"一哄而上,无果而终"的结果。为什么,在于培训对象精英化,评价机制俩张皮,但根源在于人人惧变的劣根性。
毕竟,变容颜易,变观念难。
而窘迫的农村教育现状要求我们教育人不是讨论能不能改,而是如何落实,怎样推进。
横竖已如此,宜当剑出鞘。
自古出路,都是逼出来的。
观看《揭密甜水井中学》后进行深入讨论和反思:课改己进行了十年,学洋思丶学杜郎口丶诱思探究丶调节教学.......各种名称轮翻上场,但大多未摆脱"一哄而上,无果而终"的结果。为什么,在于培训对象精英化,评价机制俩张皮,但根源在于人人惧变的劣根性。
毕竟,变容颜易,变观念难。
而窘迫的农村教育现状要求我们教育人不是讨论能不能改,而是如何落实,怎样推进。
横竖已如此,宜当剑出鞘。
自古出路,都是逼出来的。