王爱丽 焦点网络中级五期 洛阳18—2—1持续分享第255天（春雪原创分享第389次）
不忘初心 做好引路人
今天下午的公益课堂，一气讲了近两个小时，为自己点赞！非常感谢兄弟学校领导能给我这次和各位老师分享焦点理念的机会。
多数父母都是爱孩子的，多数老师都是希望学生更好的，多数儿女也是希望父母健康长寿的……这些是为人师，为人父母，为人儿女的初衷，可传统的思维模式，互动方式，表达方式，总让我们把爱表达成“恨”，让一些家长，一些老师，满嘴是爱，却面目狰狞。
不忘初心，以终为始。过去的永远成为过去，再抱怨、指责也于事无补，还有可能让事情更糟糕，关注哪些地方还比较好，关注对方哪些地方做的还不错，我们会体验到一种力量感。不管情况有多糟糕， 我们都要想一想，做些什么 能够让事情有所好转？如何做才能够走出当前的困境？假如事情有所好转，我们的感受会是什么？……
互动中，老师们的欢声和笑语，专注的眼神和会心的表情，都在传递着各位老师的内心已经有所扰动。看到，听到这些，我自己内心也有一些成就感。
晚上，网络八期的第六次课程内容是重新建构。内容虽然多次学习，但两个半小时的课程依然让我收获多多。特别感恩刘老师。
每个人眼中的世界，都是自己用语言建构出来的。不一样的语言表达，不一样的感受。
每一个抱怨的背后，都有一个正向的期待，生活中我们为什么不可以把自己的期待直接用语言表达出来呢？
习惯，模式！
虽然（正向），但是（负向）。
这是我们最常用的一种语言模式。“虽然你这段学习很努力， 语文也有很大的进步 ，但是你的数学 还不够好，所以，还得继续努力……”“ 虽然我老公有很多的优点 但是她抽烟的毛病我实在受不了”……
虽然（负面），但是（正面）。“虽然你现在数学还没有更大的进步 ，但是你这段学习一直很努力 ，语文已经有了很大的进步……”两种近乎一样的内容，只是不一样的表达顺序，关注的点不一样。表现出的也是两种思维模式:挑错思维和发现思维。给人的感受也不一样，一种是挫败感，一种是力量感。
关注什么，就会得到什么。
重新用正向的眼光建构我们的生活，享受快乐！享受幸福！
