这周六，“自格玩”儿童营走进上海市闵行区实验小学，为那里的一年级小朋友定制了一场丰富的游学课堂。这是一场不同于以往的游学，精心设计的活动流程，兼具了娱乐性，成长性和治愈性。

用欢乐点燃激情

快乐，是“自格玩”儿童营伴随始终的主旋律。快乐是最高频的能量，无论是成人还是孩子在快乐时，接受才是最直接和快速的，儿童的天性是玩，是探索，是走向未知。所以在“自格玩”所有的活动设计中都是以尊重自然、尊重本质从儿童出发，以儿童为主体设计的。用游戏帮助儿童打开心扉，用欢乐点燃激情！用尽一切的可能调动儿童的积极性，激发儿童内在的力量是教育者要完成的。

还记得在第一个“盲人找同伴”的游戏当中，被蒙上眼睛的小伙伴颤颤巍巍的向前挪动时的紧张，找到同伴时的兴奋，抓住高分“特殊人”时的集体欢呼。当小组分数领先时候发自内心的高兴，落后时稍显焦急的失落，心情就像单摆中的小球，时而着急，时而欢呼！就在这起起伏伏的心情变化中，每一个小朋友都在完成和自己，和同伴，和自然的对话！

在经历里成长

下午，探秘七宝古镇，找非物质文化遗产，寻美食，找人合照，对话，教外国人说汉语，不亦乐乎！刚开始的时候，小伙伴们拿到图片完全不知道怎么办，没有方向感，也不知道往哪里走，甚至连目的地叫什么都不知道，经过老师一再的提示、引导和示范终于在不久后找到了第一个目的地，还要找到一个外国人合影，这是任务的难点，同时也是最精彩的地方。

语言不通无法交流是一个最大的问题，我以为他们会花很长时间去沟通，结果出乎我的意料的是，当他们找到外国人，孩子们用几个简单的手势就能够让对方明白是什么意思。离开了熟悉的语言环境，原来也可以沟通，并且变得如此简单直接，让外国友人都显得很友善。

第一组的小伙伴竟然能够从饭桌上找到一组外国人帮他们完成任务，令我大为惊诧。当他们去找这组外国人的时候，在一旁观察的我其实心里是犯嘀咕的，因为很明显人家在吃饭，但他们竟然成功了，用着各种各样的手势，只能说了几个简单的英文单词，但即使是这样他们也成功了。

这一刻对我的震撼是很大的，在孩子的世界里没有任何的限制，如果换做是我，也许我也会放弃这一组外国人的，而他们做到了，真的很棒！

有了成功体验的他们越来越勇敢，也越来越清晰，所以在接下来的两组活动当中更多的小伙伴被调动起来积极性，踊跃的参与其中，任务完成的速度也越来越快。

就是这样的，成长总是在一次一次的经历当中完成，也许这一次他还没有准备好，他只是在观察，他也在经历他的过程，下一次，再下一次也许他就做到了。我们需要的仅仅是给到他们足够的机会经历，总有一个时机是属于他的。

当然也不是所有的组都那么顺利，有的小组就被拒绝过，这是活动当中唯一一次被拒绝，竟然还是一个中国人。在这里我们也看到了东西方文化的差异，整体来说西方人其实更加打开，接纳，宽容，这也是为什么我们也会带领孩子去不同的国家，看更广阔的世界，这样孩子就不会被这个地域的文化所限制，他的世界将有更广阔的空间。

当然被拒绝不是坏事，这是儿童必须去面对的经历，在最真实的环境中，在最真实的经历里成长！

释放与治愈

在踩气球游戏的环节当中，很多同学对气球有恐惧，这与孩子本身的成长环境有一定的关系。有一个孩子清晰的记得三岁的时候被气球爆破的声音吓到，从此很害怕。这里其实有一个未完成的经验，在三岁的那个被吓的时间节点上需要有情绪上的处理，而可能由于家庭当中没有人懂得，或者是没有在意，这个恐惧的被吓的能量一直卡在儿童的经验中。如果没有专业方法的调整这种害怕就会一直伴随在他的生命中。

在这里源源老师用了“I am happy”的音频疗育冥想帮助孩子释放储存在身体中的恐惧。这里不得不佩服空艺术团源源老师精准的判断力。音频疗育是空国际自然疗法的一种，在高频音乐的带领下它能够帮助儿童释放储存在身体细胞内的情绪能量卡点。

成为我自己

经历了很多次的儿童营，每次的感受都不一样。但每一次又有一些相似的地方，总会让我感觉到有一些心酸。我们的孩子最多渴望的是——经历，是不被打断的经历，是允许犯错误的经历，是可以自己做主的经历，是被尊重。

在这一次的儿童营中有一个孩子让我印象格外的深刻。星期六天气很好，室外温度大概有23度左右，在活动的间隙，我面前的小女孩满头大汗的在喝水，她身上的棉毛外套显得格外显眼。我走过去问她：“你热吗？”她说：“很热！”“那为什么不把外套脱掉呢？”“脱掉了妈妈会骂的！”我顿时觉得一阵心酸，我看到了小时候的我自己，有一种冷，叫妈妈觉得我冷。

我不知道我们的教育怎么了，连吃饭穿衣喝水这样的本能都被剥夺了，孩子失去了和自己身体的连接。连最基本的感觉通道都被打乱，我们该如何建立孩子将来面对世界的感受？

也许你会说，脱了衣服他有可能感冒。是的，真有可能，但是又如何呢？难道我们能保护她一辈子不感冒吗？重要的不是保护，重要的是让孩子能够自己去判断什么时候该穿衣服，什么时候该脱衣服，而这所有的感受，都来自于儿童自己。生病了又能怎么样呢，这次生病，他也许就学会了下一次的穿衣服。

不是给儿童营造一个完全保护下的乌托邦，不是把我们所有知道的真理都教给儿童，试图让他的人生不再有任何的错误。怎么可能？没有经历的人生就像提线的木偶，永远不可能有自我，永远是他人的附属品，也永远都不可能幸福！拿走那双过度保护的手吧，让儿童去尝试，去探索，去犯错，去经历，他的世界五彩斑斓！

——五峰分享于上海“自格玩”闵行实验小学定制游学营，文字有限不代表儿童营全部，转载请注明出处。2017年4月10日凌晨