课间，一个妈妈坐在后排，不停的喊自己的孩子“牛小飞，牛小飞”
小飞没理她妈妈，小飞妈妈继续“牛小飞你给我过来！”
小飞不声不响的过去了。
“喝点水吧！刚刚都听懂了没？”
小飞喝了几口水，点了点头。
这只是很短的一瞬间，但是我看到了小飞妈妈的控制。
小飞是个非常害羞的女生，班里很少见到她跟其他小朋友讲话，跟我也很少说话。
放学了她想玩黑板擦，也不好意思说，可能会默默的拿起黑板擦擦一擦黑板空白的地方。直到你告诉她，可以擦黑板了，她才会开心的把整个黑板擦完。
已经11岁的小飞，还完全是小孩子心性，没有同龄人对世界的看法与态度。
而小飞妈妈是个非常有态度的家长。之所以用有态度这个词，是因为实在不知道用什么来形容了。
她妈妈非常能说，跟你聊孩子侃侃而谈两个小时都不停；提起各个学校，各个省份的最新升学政策，那是相当专业；去年英语老师因为不想继续跨带而换老师，小飞妈妈不同意，愣是联合了所有的家长，集体联名投诉，把老师给留了下来。
在维护自己的权益时，想尽各种办法也要实现。
而反观小飞，完全不同。遇到事情，第一时间都是喊妈妈。
我比较担心小飞长大后不会应对这个世界，因为她妈妈不可能庇护她一辈子。
她妈妈经常说孩子太依赖她，自己不知道操心自己的学习，做什么作业都要问她，自己很操心很累之类的。
可是，很明显小飞妈妈不想改变这个状况啊，她应该是很享受孩子对她的依赖的，这样会显得她很重要。
可是对小飞来说，这样的成长，也许并不是最好的。
小飞特别怕老师，也害怕被提问答不上来，遇到事情没有自己的想法。她是很乖很听话你挑不出毛病的好学生，可是对她自己而言，一定不是最好的牛小飞。
另一个家长完全相反。
吕小溪，她和小飞一样，很少和其他同学交流，但比小飞好一些。她会和同桌说话，笑闹。
上课前所有人在写课前测的时候，小溪可能还在第一排正大光明的吃着披萨。下课结束所有孩子都坐端正好好听课的时候，小溪可能还在最后面她妈妈那里吃着点心然后再慢悠悠过来座位。
小溪妈妈对小溪没有那么多要求与束缚，对很多东西都比较淡然，所以小溪也是一脸淡然的态度。
小溪不怕老师，但是尊重老师；遇到什么事情，也是大大咧咧的就过去了，性格很好，你会自然而然的去亲近她。
小溪的青春，是五彩缤纷的。小飞的青春，是妈妈意志为主的。
每个课间，你会听到一些家长急切的呼唤自己的孩子。你也会看到一些家长，淡定的继续玩自己的手机，孩子过来就陪陪他，孩子不过来就在自己的世界。
而两类家长，他们的孩子，性格里也有一部分是类似的对立，也是两类。
每个家庭都有不同的养育模式，孩子也会有不同的个性，面对世界有不同的态度。如果希望孩子有想法，有主见，那么在孩子成长过程中，就应该去尊重她的想法，放手让他决定跟自己相关的事情。
如果希望孩子友善，那么在面对孩子的无理取闹、小情绪时，就应该平和的去和孩子交流。
我们不可能通过打骂让孩子学会友善，不可能通过谎言让孩子学会诚实，不可能通过惩罚让孩子学会自律，不可能通过控制让孩子学会成长。
成长是与这个世界互动的过程，孩子的成长都是在体验中进行的。
看见孩子的成长，看见孩子的需求，家长和孩子都会更快乐。
