8月份，自己和太太10多年后又再一起走进课堂学习。我们除了夫妻关系，父母身份，再次温习了一遍作为同学的身份进入课堂学习，而这次，学习的内容恰恰是我们每天既熟悉又陌生的亲子教育内容。
截止目前，61天的亲子课后践行正在进行中，也参加了父母教练的主题实践训练。有很多感想和体会，做一个简单地阶段小结。
60天内做的一些工作：
1、和孩子一起设立了践行的小白板，记录每天的清单和吃番茄数量。
2、每天记录孩子早睡早起的时间，记录闪光点。
3、父母教练每天的自我检视和感悟。
收获和体会：
前几天朋友给我们做了一个关于亲子教育方面的分享。给了我们一个提问，问我们是属于哪个层次的父母？选择题，
分别是：第一层次，肯为孩子花钱，
第二层次，肯为孩子花时间，
第三层次，肯为孩子不停学习；
第四层次，肯为孩子改变。
仔细对照自己发现，这个问题还真的没有好好思考，经济付出在亲子教育中只是第一个层次，父母如果只是觉得，在孩子身上花钱，报了很多补习班就是对孩子的一种爱，那么通过学习，我们知道了这种爱只是浅层次的，只是初步的，只是被动的。
还需要我们父母做许多主动要求的事情。只有看到时代的进步，对为人父母提出更细致、更内在的要求，需要我们不停的自我学习，反思自己的日常行为，经常的换位思考，换位思考，提出问题。找出作为父母教练的种种不足。然后再学习改变，从而达到改善自己，优化亲子关系。
而这种改变，包括但不限于行为上的改变，必须还有思想上的改变。也许很漫长，也许很基础，但是基础不牢，地动山摇，20年后，回过头再来看，现在做的也许是最重要，最关键的事。
最后，用一句话来总结作业：
“种一棵树最好的年龄是十年前，而后是现在”。不妨把一棵树看成是一颗有理想的心。 以现在的角度看，也就是种下理想的决心应该在十年前。以未来的角度看，现在也就是＂最好的年龄”。
