课堂是教学的生命线。为了优化课堂教学，提高教育教学质量，2019年8月23日，项城市初中英语工作室在教师进修学校开展了七年级“同课异构”活动。
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在本次活动中，王凤洁老师和索倩倩老师先后为我们展示了七下Unit 6 I'm watching TV Grammar focus部分的精彩内容。
两位老师口语流畅标准，课堂气氛活跃，师生配合默契，多媒体现代化教具的使用、导入方式的特别、分组讨论教学、情景教学等，这些都使课堂更加富有魅力！两位老师沉稳大气、或生动活泼、或激情洋溢的教学风格，展示出各自深厚的教学功底和精湛的教学艺术。教学风格以及产生的效果虽不尽相同，但却演绎着各自的精彩。
活动之后，下午的讲座老师李艳霞老师就“同课异构”教研模式给予了点评，她首先肯定了两位老师的教学活动，接着带领教师们学习九年义务教育阶段英语学习目标，分析了外语学习的环境氛围，指出优化课堂教学模式和过程是必要的，同时给老师们介绍了四种评课方式。从教师是否围绕教学目标，新课导入时引导学生参与哪些活动，每个教学目标以何种方式来呈现、操练和巩固，是否面向全体学生，培养学生哪些方面的技能以及教学氛围等方面进行了很中肯的点评。
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本次教研氛围浓烈，两位执教老师风格迥异，各有特色，不管是教还是学，都从学生出发，合理设计教学活动，为有效课堂而精心准备。评课活动有效有序，扬长避短，互相学习。这次教研活动，大家一起讲评，一起合作，是研究有效课堂的不错实践。
