最近在微信群看到一则消息，说是有个七八岁的孩子在电梯内小便，导致电梯出现故障。据说是惯犯，已经多次这么干了。随后群内成员针对此类孩子如何教育，纷纷各抒己见，以期能杜绝这种事，毕竟谁都不想走进电梯就闻到一股尿骚味！
围观过程中我看到这样一句话：“他还是个孩子，网络上这样的话害了多少人”。这不仅让我联想到最近的几则新闻：河北三少年残忍杀害同学、湖北12岁男孩杀害4岁女童、江苏一小男孩当街暴打妈妈......
不知是当今网络信息太过发达的缘故，还是社会教育出了问题，现在关于孩子的负面新闻越来越多，好像犯罪也在呈现“低龄化”的状态。我不禁在思考，这一切究竟是出了什么问题？莫非有些人的恶是刻在骨子里的吗？
思考良久，对问题产生的根由不得而知，我并非专业人士，更无意深入探究。在此也只想从“防微杜渐”的角度聊一下自己的看法，仅此而已！
01 责任意识，重于泰山
树立孩子的责任意识，应是每个家长的必修课，也是孩子人生的第一课！
我们生活在社会这个大集体中，作为个体所做的每一件事，都会产生一定的后果，具备良好的责任感，则会让这个后果导向正面。如果责任感淡漠甚至完全没有，则会导向负面，甚至出现犯罪的情况。
责任感，既是对自己的一种保护，也是对他人的一种尊重。父母在孩子成长的过程中，应从每一件小事教起。正如在电梯小便的孩子，无论出于何种心理，家长务必应严加教育，好好培养孩子的责任意识。
02 家校共育，人品重于成绩
都说父母是孩子的第一任老师，父母除了为孩子成长提供必需的物质条件以外，还应教会孩子一些良好的生活习惯和做人道理，善恶、黑白、好坏、利弊等。更重要的是，父母应言传身教，从自己做起，为孩子树立良好榜样，让孩子在三观形成的路上走得平稳坦荡！
学校教育应摒弃“唯成绩论”，不以分数、学习断成败。人生之路很漫长，并非学习不好、知识不足就无法过好一生，知识只代表一个方面，无法代表全部。学习不好，成绩差也只说明学习能力不行，并非代表这个人本身不行，为什么一定要吹毛求疵、妄断人生呢？
教育的目的在于导人向善、向好，教化培育每个个体能够成为一个有用之人、对社会有帮助之人，而非培养刷题机器、成绩傀儡！如若单偏一面，岂不丢失了教育的本意？
03 用爱育娃，用心待人
知名博主“公子馨Y”关于孩子教育的一条视频里说到：他只是做错题，又不是做错人；他只是学渣，又不是人渣；他只是榜上无名，又不是脚下没路，多关心关心孩子的心理健康，才能够避免更多悲剧的发生！
多么清醒地发言啊！让孩子成为孩子，关心孩子的心理健康，用爱育娃，真正地用心育娃，远比追求孩子学习成绩的提高更重要。
有人用童年治愈一生，有人用一生治愈童年！每个孩子的童年只有一次，用爱和关心陪伴的童年，才是能治愈一生的童年。
他还是个孩子？希望这句话不再是遗祸孩子的话，而是能成为警醒父母、学校、社会如何教养孩子的话。真正的用心、用爱、用陪伴，让孩子成为孩子，让孩子成为有责任感、是非感、三观正、人品好的孩子，让孩子能追逐阳光、向阳而行！
