从父亲开始，我们家就形成“耕读传家”的家风。经过三代人的共同努力，在我们当地也算是“书香门第”，目前子侄辈14人，6人考上985、211院校，2人普通一本学校，5人二本院校，1人大专院校，在我们村方圆十里传为美谈。
学习成绩与家风有关，与家境有关吗？有关系，但又没有太大的关系。
有关系，但关系不大。我家五兄弟，加上我姐姐共六个，除了小弟初中毕业外，最低也是高中毕业岁。小弟1997年结婚，弟媳也是初中毕业，文化水平不高。而且，我们的兄弟姐妹中，原来经济情况最不好也是小弟。10年前一家五口人还挤在一间十几平方的平房，情况甚是狼狈。但是就是这种情况下，他们两个儿子读书都很出息，两个考上的学校都不错，一个考上985，一个考上211。
还有更惨的情况，学习成绩却出奇的好。我的表弟读小学时，舅妈就因病去世了，为了治疗他母亲的病，舅父还落下了一屁股外债。表弟差点因交不起学费辍学，还好我的三个表妹，也就是表弟的三个姐姐，全部辍学打工供弟弟读书。弟弟也争气，也没有辜负姐姐的辛苦付出，从小学到大学成绩都是名列前茅。大学毕业分配在南方某所大学任教，现在已是该大学的副校长。
学习成绩与家境有关系，但关系不大。也就是说不管家里经济状况有多差，保证小孩能上学就可以。学习成绩好不好呢？大部分都会好，因为他们知道机会来之不易，更加发奋图强，力争上游。当然，家境好的同学，吃得好，穿得好，用得好，根本不会担心学费的问题。这么好的条件，是不是学习成绩就会好呢？不一定，也有好家境，学习成绩也好的，这种情况下占比不大。大部分因为家境太好，不思进取，父母也不在乎小孩成绩好与不好。
家庭环境好与差对学习成绩影响不是正比关系，而决定学习成绩好与差，与这个家庭乃至家族形成一股你追我赶的学习风气，有很大的关系。
还是拿我们家来说吧。我父亲也是穷苦出身，机缘巧合还是得读三年小学。虽然，只是三年的学习经历，但对学习非常认真，不但认识很多字，而且精于算数。所以，后来争取到在大队做会计的机会，还非常荣幸获得到县里参加会计培训一年，按父亲的说法，这一年是他一生中最重要的一年，经过一年的如饥似渴吸收知识，父亲在村里面也成为了有知识的人。村里的嫁娶婚丧红白喜事，包括村族的大小事情，父亲都是组织者和领导者，在村里是德高望重的存在。
父亲对我们说得最多的一句话就是，我得读书少，但只有你们读得去，读到哪里都好，我就上房揭瓦生钱落债都要送你们完成学业。
至于我表弟学习成绩这么好，是否与他们家风有关呢？我觉得谈不上，我舅舅读过几年书，小学也没有毕业，但他是一个风水先生，一直在不断学习，也算是知书识墨的人，祖上也没有什么读书人，所以说读书家风还是少些吧。表弟很文静，甚至是一个沉默寡言的人，但很喜欢学习，把所有的精力都放在学习上。从小学习成绩优秀，从小形成良好的学习习惯，热爱学习。
所以，一个人的学习成绩与家风有关，与个人是否热爱学习有关，与家境好与差关系不大。
