9月9日    星期三  晴

☞来一场精彩的演出

昨天中午， 因为七八个男孩子午休时不遵守纪律 ，你值班的大队辅导员记了学号 ，然后就传到了我手里 。大队辅导员值班也敢造次 ，这群小傻瓜儿真是没有眼力价 儿。也足以看出 ，教他课的老师和不教课的老师 ，班主任和非班主任 ，孩子们心目中区别太大了 。在小朋友的眼中 ，即便是校长 ，不如班主任好使。

我来到教室 ，让相应学号的人站起来。哈，果然不出所料 ，就是那几个调皮蛋 儿。因为站起来的人比较多 ，所以这几个小孩儿也不太害怕 ，法不责众嘛 。我心里气的鼓鼓的 ，怎么才能让他们记住教训呢 ?

于是我让孩子们 继续自己来立班规 ——当课堂出现违纪现象，我们怎么惩戒 ?

这个问题抛出后，教室里非常安静 ，竟没有一个举手的 。这可不行。 我继续引导 ，归由你们自己来定 ，如果不发表意见 ，问题 你再怨天尤人、喊委屈，那就晚了。

终于 小班长举手了 。她说，这几个犯错误的人站到教室门口，不让进教室，让大家都看看 。我首先表扬了她能勇敢地发表自己的意见，然后我告诉大家 ，这种做法会让一个人受辱， 会有被大家抛弃的感觉 ，不可取 。同时我也告诉大家 ， 这位同学的意见虽然未被采纳 ，但他的勇于表达让我们知道了什么是不好的惩戒方法， 这也是一种学习和进步 。希望大家继续踊跃发表意见 。

三年级的孩子头脑中可能还没有那么多的灵光一现，所以他们接下来提到的无非是抄课文 、课间不让休息 、面壁思过等形式，都不是我只想要的。于是，我启发大家，既然他违反了纪律 ，可不可以让他去搜集一个 遵守纪律的故事讲给大家听呢 ?孩子们一天听，眼睛都亮了 ，开心的说好啊好啊  。那还可以用什么样的形式呢 ?唱歌 、跳舞 ……答案接踵而来 。唱歌在我的意料之中 ，跳舞真是我没有想到的 ，但这绝对是个好主意 。

原本还无所谓的 那几个小屁孩儿 ，一听唱歌跳舞 ，慌了神 ，一个劲儿的摆手。这正是我想要的效果 。于是 提出要求 ，明天进行表演，回家各自准备 。

今天其实挺忙 ，两节语文课上完 我还没有想到用什么时间让他们表演  。可是活动要趁热打铁 ，拖的时间久了， 便没有了效力。 最终，我决定利用中午值班的时间，来进行这次特别的演出 。

午饭过后 ，我让在校吃饭的同学 向中间围拢 。然后说明 ，今天中午请大家看一次特别的演出 ，表演者就是昨天违纪的那些同学 。问了一圈 ，八九个人只有两三个人做了准备 ，这表演怎么能够进行的下去 ?我的脑海中快速的思索着 。

既然如此 ，先让做好准备的上来表演，观众 以举手的方式表达他们对节目的认可程度，过半后，就算两清 。小焰准备了一个故事 ，讲得也算流利，告诉大家的道理就是要遵守规则  。孩子们听的挺认真，小焰顺利通过了，我也表扬了他认真准备的态度 。有了这个良好的开端 ，又有两个上来讲故事的，结果不尽人意 ，听众的评价也很客观 ，都没过关。

小东是个爱表现的娃，见讲故事通不过，就表示要跳街舞。太好了！来吧。只见他眼睛不敢直视前方 ，  身体的协调度还好，只是动作的力度、精确度 还不够 ，是个初学者。表演结束后，善良的同学们给了他很多票。 我问小东，为什么眼神游离，不敢往前看?他回答，害怕大家笑话他跳的不好。我问，下面的同学谁会跳街舞？二十多个人里只有一个学过的。我对小东，也对大家说，当你站在舞台上 ，你就是主角 ，所有的人都是看你的表演，你想怎么跳就怎么跳，你就是王。不用担心，害怕，因为他们根本就不会。自信的表演才最精彩。

在小东 表演的鼓舞下，小茹(违纪的唯一一个女孩)勇敢地上来唱了一首《两只老虎》，虽然有些跑调，但很完整，同样获得了众多粉丝的支持。

班里最调皮学习最差的小晨上来了，说要给大家表演一段武术。还嫌场子不够大，然后就自我陶醉地舞动起来。哪是什么武术 就是他自己编的一段“街舞”。虽然动作有些滑稽，但他很投入，很卖力，竟让人有些感动。无疑，大家也被他镇住了，高票圈粉。我点评，小晨的表演很自信，所以好看，得分高。

刚才讲故事不合格的小宇，主动又上来唱了一首歌；小为讲了一个比较连贯的故事，小飞展示了一段跆拳道……小东演上瘾了，一个劲要求再跳一个。平时哪有这样的时间和机会让他们表演，今天可真是个好日子 。 这些调皮捣蛋的小朋友 ，是需要鼓起很大的勇气 来表演节目的 ，表演节目 比守纪律难多了 。我突然发现这个活动 有了很多意外的收获。

最后只剩下小威、小豪了，他俩迟迟不好意思张嘴。我“威胁”，我1： 00之前完不成表演 ，那中午的演出结束 ，下午你们两个人表演给全班同学看 。这可是他们不想面对的事情 ，扭扭捏捏 ，扭扭捏捏 ，终于，俩人唱了《两只老虎》《小星星》，也算圆满完成了演出，顺利过关，俩人长长舒了口气。表演节目比 遵守纪律难多了！希望他们能吸取教训，收敛自己的行为。