20210518【1000个幸福的瞬间】191--195/1000
191.今年河南省小语优质课观摩活动，通过网络的方式进行。
上午，同我们区的部分语文老师集中在二实小的多媒体教室，聆听了这场小语盛宴。从8点半到12点十分，三节课，两场讲座，中间没有歇息时间。为了不错过一丝一毫的精彩，我也在板凳上老老实实地坐了将近四个小时。听着、记着、思考着……
省一等奖的课，果然是名副其实！就拿两节二年级的课来说，无论是识字写字，朗读指导，还是词语理解，说话能力的培养，都扎扎实实。变序的阅读教法让人耳目一新。
接下来的评课环节，小语专家针对这两节二年级的课，给我们做了《如何进行低年级阅读教学》的专题讲座。又紧扣今天六年级的这节《宇宙生命之迷》，就“如何进行策略单元的教学”这个问题，为大家答疑解惑。
如何进行低年级阅读教学？
这位专家提醒我们了三点：
一，叩问教学价值
1.正确把握好文本的价值导向。
2.关注教学设计的内在环节。
二，要寻找教学的起点。
课堂教学的起点，一是基于教材的文本，一是基于学生的学习。教学的起点在学生的生活经验。要从生活经验出发，跳到文本，达到语言，思维，审美三方面的融合。
学生的感悟，理解都是从文本中生发出来的，并不是老师告诉他的。
三，关注教学重点。
教学的时候，开阔处可见天地，细微处可见微尘。
一上午的教研学习，让大家完全沉浸其中，虽然十二点多才结束，但老师们并没有为此而早退。返程途中，我们车上的几个老师还是在说课、说收获。
192.淘气包宁宁一年级我教过他，现在他上六年级了。今天下午到我办公室给他老师取红笔芯。给他后，他还是不走：“梁老师，今天语文课上，我们老师让同学们说感谢老师的话。吕蒙蒙说你啦！”“哦！谢谢吕蒙蒙，她说老师啥了？”“她说她上一年级时候，字写的不好，是你教她，让她把字写好了。还有……”“真好！你一定要把梁老师的谢谢带给吕蒙蒙哦！”临走，我拉住了宁宁的手：“梁老师也很喜欢你的，以后要好好的，坚决不能做坏事。”宁宁使劲地点头，笑着跑向教室。
193.4月23日，世界读书日，我参加了河南教师微信公众号的留言赠书活动。那天，我忙着和孩子们在一起开读书会，点赞的事情全是家长和好友在做。结果，点赞数第二，获得赠书。
今天，热心的红姐帮我取回了赠书。打开一看，是李希贵校长的书《学生第二》，书中的语言平实，透过一个个鲜活的案例，告诉了我们最有效的管理之道。
在此，感谢一路支持我的家长朋友和亲朋好友们！
194.十几年前，有过一段痴迷QQ斗地主的时间。尽管浪费时间不少，但从斗地主中也悟出来了一个理儿，那就是：你把时间花费在哪里，你的成功就在哪里。
的确是的。这两次写字课，本来一课时完成的，我要花费两课时来教。看视频，识字、组词、展笔顺，然后我再在田字格里一笔一划地示范，示范过程中强调笔画的轻重以及结构安排，示范一个字，学生练习写一个字（描红一个，写两个），我下去巡视，纠正不对的握笔姿势，还有写不到位的笔画、不恰当的汉字结构。
上次写字作业，全班44人，除了两个学生写错拼音外，其余42人全是优秀作业。更让人可喜的是班里的昕昕、帅帅，以前书写很差，现在进步却很大。
195.晚上九点一刻，孩子的视频电话打来了。还是跟以前一样，晚上下课或者是走出图书馆，在回寝室的路上，好像这才是跟父母聊天的最佳时间段。电话里，问生活，谈学习，观学校夜景，聊同学聚会……不知不觉竟然聊了40多分钟。想起高中那会儿的不照道，怎么觉得孩子真是一瞬间就长大了！
