1.

“超超老师回来了。”早上一进教室，一堆孩子欢呼着拥过来抱我。

“超超老师最喜欢听你们的读书声啦！”我笑眯眯地说。

“春风，夏雨，秋霜，冬雪…… ”教室里响起了世界上最美妙的声音。

“我走了后，想了我的请举手！＂哗，小手全举起来了。

“我也想你们哦。听两位老师说，你们这两周表现很棒哦！超超老师从英国给你们带了两份礼物呢！一份现在给你们，一份要放学发。由你们今天的进步挣回去给家里人分享。”

我和莎莎给每个孩子分了一颗巧克力豆。孩子们一边说＂谢谢＂一边看着，舍不得吃。

于是，我给了五分钟糖果时间，让他们当场享受甜蜜。(在英国这些天，发现适当吃一些甜点，心情会很很美）

“不好吃，太甜了。”吃得快完了，一个孩子咂着嘴说。

“你这样说会让我难过。我送你礼物，你可以不要，不可以挑剔。别人送给你东西是爱你，你说三道四，以后就没人想送你礼物了。”

他吐了吐舌头，做了个鬼脸。

“我觉得很好吃啊！”

“是啊是啊，我也觉得好吃。”一大帮孩子附和。

他们真的怕我伤心。

“别人送你东西，要懂得感谢，没有什么是理所当然的。”我接着说，“你们喜欢我的礼物，我也要谢谢你们。”

“现在，你们有十五分钟时间问我问题。我从英国回来，你想知道什么就问什么。”吃完糖果，开始答记者问。

“请问您去英国是学习别人呢？还是教外国小朋友？”第一个小男生举手问。

“哇，这个小记者好有礼貌。我过去既学习了别人，又教了外国小朋友。如果你们问之前加一句‘超超老师，您好！请问⋯⋯’就更像小记者了。

“超超老师，您好！请问您会说英语吗？”

“我不会说英语。”

“那你怎么听懂他们的话。”追问。

“我就是听不懂他们说话。我努力去看他们的表情和手势，猜他们的内容。我还利用手机做翻译呢。”

“超超老师，您好！请问你不会说英语，怎么给他们上课呀？”另一个又问。

“哇，这个问题问得特别好，跟前面问的内容联系起来了。掌声送给他，优秀的小记者。”我说，“我上课时，有一个老师做翻译。”

“那这个老师是外国人还是中国人？”追问。

“是和我们一起去的中国老师哟。我们一共去了四个老师，23个同学一起学习。这23个同学就是我们学校3-5年级的最优秀的小朋友。你们加油，也有机会出去研学哦。”

“超超老师，请问那里的人脸上是什么颜色？”

“你是想问他们是白人还是黑人吗？”

“就是。”

“他们大多数是白人，肤色白里透红。也有黑人，脸上放着光，牙齿特别白。他们看起来很健康，因为他们特别爱运动。”

“谢谢！”

“哇哦，我要表扬这位小记者。他采访结束了说了‘谢谢’哟！”

“请问超超老师，那边的钱什么样？”

“我明天带给你们看一下，好吗？”

“好的，谢谢。”

“超超老师，请问您在那边心情怎么样呢？”

“心情有点复杂，又开心又伤心。开心的是那边的环境很好，生活很舒服，我还学到了很多东西。伤心的是——”我故意做了一个很夸张的伤心表情。

“听不懂他们说话。”一个孩子抢着说。

“嗯，听不懂也不会说，像个聋子，又像个哑巴，可惨啦！所以你们现在就要学好英语，将来走遍世界也不怕。”

下课时间到。孩子们意犹未尽。一个孩子跑来递给我一张自己的画，说是想我了，专门画着送我的。我郑重地向她说了一句：“谢谢你，小乖乖。”

2.

读书，那个女生找不到书，想看同桌的，同桌不给，就开始发脾气，告同学状。

“老师，他不给我看书！”怒气冲冲。

“他为什么要给你看书？”

“我没有带书啊。”理直气壮。

“那是他的书，想给谁看都可以，不给谁看也可以。你没带书是你的事。你应该承担你没带书的责任，凭什么责备他？”

“呜呜呜呜……”

“如果你真要想看他的书，可以有礼貌地请求帮助。”

“可是他不帮我呀！”

“天底下没有什么理所当然的帮助。你去试试，有礼貌地和他沟通，而不是发脾气。他有权利拒绝帮助你。如果拒绝，你也只能承受。”

小女孩拒绝礼貌求助，小男生就不主动帮忙。我就正常组织读书，假装不看他们。

过了一会儿，两个人又在看着同一本书读。

3.

“超超老师，他捡到东西不还我？”那个女生气鼓地跑来说，同时，那个男孩子把捡到的东西递给了我。

“你确定是你自己丢了的？”

“是我丢了的。”

“既然你自己没有保管好自己的东西，他是捡到的，为什么非要还给你？”

“那是我的东西啊。他捡了当然该还给我。”

“没有什么理所当然。你的东西掉了后，那就不是你的东西了。你得承受丢东西的后果。他还你，你就要说谢谢。他不还你，交到老师这里，也没有错。”

“哦！”

“你去跟他说谢谢。我会把这东西还给你。”

女孩主动过去说了一声“谢谢！”