“主动学习”，
是高瞻课程的核心理念！
孩子们与材料直接互动，
在活动过程中产生一手的想法和观点，
拒绝任何形式的“二手灌输”。
在一手经验中主动成长的理念听起来很玄乎。
其实，最神奇的秘密往往蕴藏在最质朴的行动之中：每天孩子们都有明确的daily routine，一天时间要经历一个完整的“计划—工作—回顾”（plan-do-review）的过程。
现在让我们来近距离接触高瞻工作时间 。
孩子们的区角自由游戏时间被称作工作时间，就是依照所做的计划去各个区角进行自由游戏，自由操作。高瞻的教室里往往十分热闹，显得很“无序”。
下面图片可以让你充分感受到教室里的喧闹、活泼。用“闹翻天”来形容一点都不为过。
多米诺骨牌的多种玩法
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搭乐高的警察
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我们一起帮忙
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“120”小狗生病了
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娃娃生病了
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我的墨镜
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切玉米
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一起分享好吃的
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写作业的小伙伴
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向左向右向前看
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医生怎样啦
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盖了个火车轨道
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被“闹翻”了的凌乱的区角，在分分钟的整理时间，小朋友们会让他们变得井然有序。
