一、粉笔字练习
二、硬笔书法练习
三、绘本阅读
《不要随便排挤别人》
《噼里啪啦打屁股》
《妈妈发火了》
《噗～噗～噗》
《在月亮上散步》
四、暮醒记录
本次测试我参与了一年级阅卷，结束后又看了二年级批改完的卷子，从卷子中能感觉到知识点覆盖的非常全面，常规的课文以及会认会写的字不说，园地的生字，需要积累的好句都有出到题，课文的知识点考的比较深入，近义词和形容词以及造句子都考到了，对老师备课上课的要求比较高，如果没有备到没有讲到，那么学生是必然不会的。在备课时，要充分参考教参和各种版本习题中的知识点，老师要提前把习题都做一遍，对此做到心中有数。除了真的不会的，对于学生做错的题，有相当大一部分的题都是没有仔细审题，比如要划线，孩子们打对勾，让组词，孩子们写生字，还有最不应该犯错的数自然段，用老师的话来说这是送分题，也有不少孩子做错。这些错误反应出孩子的学习态度不太认真，急于求成，并且没有养成良好的做题习惯。这也又一次印证了一二年级养成学习的好习惯有多么重要。最后一道看图写话的题，写的较好的基本都是阅读比较好的孩子们，会引用课文中的句子，故事情节也比较合理，对话自然，形容词用的很合适，这些都是潜移默化在大量的阅读中养成的。
通过这次的阅卷，有很多孩子很出乎我的意料，平时也有写作业，但是卷子做的不太好，也有平时比较调皮的，卷子做的其实还可以，由此说来学习的效率是很重要的，提高了效率，可以大大减少不断重复的作业，减轻孩子的负担。对于调皮的孩子，其实能力并不弱，老师生拉硬拽也好，一定要不断促进他的发展，不要让他掉队；对于较安静的孩子，老师也不能忽视他们，该有的沟通检测一样也不能少，及时掌握孩子学习的进度。总而言之，要带好一个班，就要留心孩子们之间的差异，抓紧每一位孩子，大家一起前进。
