作为应试教育成长下来的我们是否真的缺乏质疑精神，而我们的孩子又处于一个多元化的世界必须要有质疑精神，才能适应这个多变的世界。质疑精神从何培养，曾经我的理解就是带着批判看待一些问题和现象。看了大J的书，我找到了培养质疑精神的方法。主要是通过科学实验，来培养孩子的质疑，嗯，这也是自己在平常的教育情境中，做的非常糟糕的一部分。我自认为自己的动手能力非常差，所以几乎没有带朵朵完成任何手工或者科学实验。因为自己不会，所以不去做。可是孩子的成长需要我去引导，我必须要勇敢的迈出动手那一步。我会开始尝试去完成一些科学实验，通过实验来培养孩子的科学家的思维，按照提问、推测、验证和反思的4个步骤来引导孩子。通过一次又一次的科学实验，给孩子一个科学家的思维模式。明天我决定，在淘宝上买一个科学实验材料包。为下一周的科学实验做好准备，同时也可以为我们三年级第3单元的作文，一次实验做准备。一举两得，何乐不为？
另外关于夸奖的5大原则，让自己印象深刻的是使用描述性语句强调努力的标准。在平常的生活中，我很注意表扬的方式几乎不说聪明，而是按照努力的标准进行表扬。可是在班集体表扬的时候，却常常情不自禁说出聪明两个字，明知不可却脱口而出，在以后的班级表扬中，坚决不说聪明二字。
质疑精神我深知自己很缺乏，我必须行动起来培养自己的质疑精神，为朵朵做良好的引导，为工作铺路搭桥。
