原来是这样的感觉。
我的地理老师，大家都习惯叫他老陶，是个很帅的老师，也是唯一一个教了我高中三年的老师。
第一次上老陶的课，我们都觉得他很凶，嗓门特大，脾气特爆，把我们班的人吓得一愣一愣的。同时又觉得很帅，浓眉大眼，鼻梁还高，虽然年龄不小，但“意气风发”这四个字形容他再合适不过。
有次老陶让我们上台画山脊线和山谷线，恰好点到了我，我只能慢吞吞的上去了。当时的我还是挺内向的一人，又害怕答错被骂，于是画完之后小声念叨：“我也不知道对不对，唉。”
谁知老陶竟然听到了，他说：“对呀，对呀啊，画的很好，要对自己自信一点呐。”
当时我就觉得，老陶是个心思很细腻的男老师，典型的外冷内热。我暗自下定决心：一定要好好学习，让他注意到我。
学期末要填分班的志愿，我选的是史地（江苏），也是带着对老陶的执念。谁知老陶做的是物地班的班主任，而我是史地，看来缘分还是少了点。
但很庆幸，他还教我们班地理。
高二分班后，原来和我玩的好的都没能和我一个班。我曾以为我可以从头来过，遗憾的是，我最终没能好好融入进去。
班主任那时候帮我们做了座位表，后来却不知道什么原因被水打湿了，我的名字就被溶在纸上，化成一团模糊，就像在我这个班一样，存在感很低。半年来，都没有老师叫过我的名字，除了老陶。
也许是我的悲伤掩藏的不够好，被老陶发现了。于是他每节地理课必点我的名字，都是些简单的问题，然后小小的夸赞我一番。
高二下有次成绩很砸，我实在绷不住大哭了一顿。结果没料到下节课就是地理，我的眼睛仍是肉眼可见的肿。
老陶这节课并没有表现出什么关切我的地方，甚至很反常地没有点名叫我回答问题。
我觉得这样很好，他也许是不想让我用哭腔回答，不想让我成为这个大教室的焦点。虽然无言，但我能感受到。
后来一切如常，虽然我在班级没有很大的存在感，常常悲观，不想学，但一想到老陶还会叫我回答问题，顿时觉得：什么都学不好，总要学好地理吧，什么都不感兴趣，总要积极地上地理课吧。
靠着老陶每节课小小的肯定，我撑过了高二的最低谷，撑过了高考。原来潦倒之时被握住的手，是这样的感觉。
可能看到这里你会觉得是不是老陶对我偏爱，其实不是的。表白墙上也经常会有人表白他是“好老师”，大家都是这么认为。每次上课点我名字不假，但也点了大部分同学的名字。我并不觉得他有多偏爱，不偏心，一视同仁，这也是他的优秀之处吧。
老陶年纪不大，腰却不好，曾经上楼的时候看到他扶着腰走，而且走的很慢。运动会的时候，几十个老师就他一个不能跑步。可是他从来，从来不提自己的身体有不适。
每次看到这种场景都觉得很心疼，于是更发奋学习了，我的地理高考也拿了A。
毕业之后难得听到老陶的音讯，今天早上刷空间时终于看到他的说说了。
他上传了我们那届的照片，事实上我们毕业已大半年了，但他还是整理出来好多好多照片，这些照片是用相机拍的，不像是他自己本来手机拍的，而是后来整理的。
不得不说，他真的很好啊。每次看望他的时候都很忙，感觉很冷淡，但其实，他应该什么都记得的，他应该也会怀念。
我对高中没什么留念，但是老陶真的让我记了好久，让我知道了一个老师应该要做到什么程度，才算是好老师。
