带着满腔的热情和期待，迎接本次国培。数学是一门需要我们不断学习探索运用的学科，数学教学就像带着一群孩子亲历一次又一次的探险活动。但在数学教学中，自身的专业发展也存在很多不足。就我个人的专业发展状况来说，对知识的探究还不够深入，不能找到更简单的方法进行教学，教学中数学用语不够严谨，专业性有待提高。
对于此次长达两年的国培，我内心是有很多期待的。在这里我们和来自区里各个学校的老师相聚，一起探讨教学问题，交流问题，听取前辈们意见，对我的教学有很大的用处，有很多都是能运用到实际教学中的，让我们受益匪浅。
在小组团队建设中，让我感受到小组团队的重要性，大家苦心孤诣的为小组取名、设计口号、logo,让我真的感觉到团队的存在，大家很是欢乐，与其说是一次研修活动，不如说是一次如约而至的聚会，大家一起研讨、学习、交流学习经验。
同时也让我认识到自己的不足，所以对自己提出如下要求：认真学习研究课标。准确把握各学段的目标要求；向经验丰富的老师请教，认真钻研教材。将知识进行归类，大类别为：数与代数、图形和几何、统计与概率。再进行细化，对于自己掌握得不够精确的，向前辈请教、查阅资料书等方式进行提升；利用课余时间学习数学专业理论知识。多读书，学会站在巨人的肩膀上看世界，提升自身专业素养和教育教学理论，拓宽视野；将每次国培的所学，运用到实际教学中，见贤思齐焉。听课是对我们新老师最好的提升方式，抓住每次学习的机会，提升自己；认真上好每一堂课，听取同行的意见。认真制定教学计划、目标，认真备课、上课、批改作业、进行课后反思，精心辅导学生。
珍惜每一次国培机会，积极参与教学研究中，正确对待每一次来之不易的学习机会。
