——四傻逸事之一

      自前年九月和四傻结缘之后， 感觉生活变得有点不一样了。上班不再那么苦逼，上课不再那么无趣,批作业不再那么无聊。如今四傻毕业将近一年，可是四个活泼泼的身影还不时在脑海里晃荡， 历历往事又随之浮出水面。

      记得那天是校运会，延时辅导我安排课文默写，并且提前一 天告知学生。不料运动会结束后，他们仨来办公室， 小范同学一番慷慨陈词，叽哩呱啦，列举数条理由证明此课是多么不适合默写（事实上我也觉得不大适合默写）。他快人快语，脸涨得通红。我斯条理慢回应他："这个嘛，不能打乱我的教学计划。 "他又叽叽喳喳一通说辞，具体说些什么，我全记不清了，总之没有说动我。"所有的理由都不是理由，真正的理由只有一条，就是你没背。"我一针见血，直指要害。他终于无话可说，灰溜溜出了办公室。

      未几，班主任赵老师来到我身边，说：" 刚刚范辰雨是不是让你不要默写，你不要听他的，按你的计划来。"

      "我没听他的，要默写的。"于是赵老师放心地走了。

      究竟是何缘由，劳班主任之大驾，亲自来提督我不要听小范的建议。是我平时太宠溺他，而且大家都看出来了？

      等我去教室准备默写时，沸腾的读书声充盈耳膜，这家伙倒也识时务，挣扎无效之后，正坐着一动不动背书呢。

      至于默写结果嘛，自然是要重默。不过短时间内居然背出来了，只是错误有点多。这孩子聪明是真的聪明。

      运动会过后不久，有一次周末作文《有意思》，三人中只他一人写了，我甚感失望。只是在批阅他作文时，发现竟是一篇有意思的议论文，没想到他会写议论文，而且写得还不赖，一不小心给他打了60分的满分。他那高兴劲儿可是别提了，小尾巴至少翘了一个星期，走路都带着风的，惹得一向沉稳的苗益也忿忿不平，"好是蛮好的，但也不至于满分吧。"

      接下来一周他写《皇帝的新装》续集，我读之，甚觉一般，为不打击他写作积极性，打了50分。没想到这家伙甚是不满， 说我没看出此文之妙处，然后又是一番陈词，列举此文精妙之处一二三四五…… 没等他说完，上课铃声响。下一个课间又直冲办公室，这回是形成书面表达， 白纸黑字，赫然在目，列出数条优点，并一一讲解给我听。我微笑着，不置可否。这家伙居然一副委屈相，实在令人又好气又好笑。第三个课间又准时进来，继续自我标榜，苗益还在一旁煽风点火，给他制造声势， 仿佛我不给他加高点分数是要冤屈死他了，实在是助纣为虐啊！被他们缠得没辙，只好违心地在50旁边写上" 十1",他这才拿着作文本，稍露满意之色离开了。

      哎，早知如此，给他写个"+1"有何之难呢？不过早写个"+1" ，哪来那么多乐趣呢？

      有一次上完课有个学生(不记得是谁)走到讲台边问我："老师你最喜欢我们班里的谁？"还没等我回答，他自己先说了："是不是范辰雨？”

      哎，全被他们看出来啦！那时候估计就是这样的。