我觉得首先要明确一个观念：使用手机是不是等于玩手机？
教育孩子如同大禹治水，宜疏不宜堵，即教会孩子正确使用电子产品。
就目前的状况来看，在家长的眼里，孩子用手机就是等于玩手机，用电脑就是等于玩电脑。
这是为什么呢？因为在家长的眼中，用手机就是等于玩手机，用电脑就是等于玩电脑。
这是为什么呢？因为很多家长就是这样做的，用手机就是玩、用电脑就是玩。
因此：
一、爸爸妈妈应先知道如何正确使用手机
先不说孩子，对于成人，如今的智能手机就相当于游戏机，走路吃饭都是双手横屏抓手机。这样的行为，很难正确认识手机。
其实如今的手机之所以智能，是他融合了多种电子产品于一身，但大多数人只用他来简单拍照、通讯、打游戏和看视频。
但其实，很多宝藏软件是有利于学习的。电子书这些众所周知的就不说了，比如知乎盐选会员让我体会到我没想象到海量电子书籍。
爸爸妈妈们，可以在工作之余，刷刷手机的宝藏软件，投资自己。这也是能转变看待手机问题的好机会噢。
二、教会孩子正确使用手机
关于时间、频率这些，其他答主已经说得很好了，这里就不多阐述。
这part想说的是，其实很多软件可以替代市面上一些纸质版益智类的实物、以及实现线下所没法实现的功能（比如：做实验）
三、确实需要保护好眼睛
幼儿的晶状体尚未发育成熟，近距离使用智能手机会对视力造成很大的伤害，此外，用手机下载的游戏或视频内容未必适合儿童。
美国儿科医学会早在1999年就呼吁应禁止2岁以下的幼儿看电视，到了2011年更再次建议父母不要让2岁以下的幼儿接触任何电子产品。
四、最重要的是合理使用
除了视力以外,幼儿的语言表达、认知功能、专注力及社会互动等方面的发展都可能受到影响。如果孩子依赖或强烈要求玩手机,要当心孩子是否已对手机上瘾。
幼儿的大脑处于快速成长的阶段，他们需要的是与人而不是屏幕互动。尽管电子产品是这个时代不可或缺的日常物品，父母和照顾者也需适度地提供及监督孩子使用。规范孩子使用的时间与时机，同时计划其他活动（如户外运动、陪孩子阅读、互动式游戏等）以真正充实孩子的生活。别贪图一时方便而让电子产品成了孩子的保姆。
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