在经济社会中，教育培养人才的目的是为了迎合经济发展的需要的。在这种形势下，不论教师还是学生，都应具有适应终身发展和社会发展的能力。这就要求我们培养学生学习力的同时，也培养自己的终身学习力。这成为教师核心素养提升的重要途径。
作为乡村教师的我们，是幸运的。因为我们有青椒计划，定时为大家进行专业培训学习。除此之外，周六日的其他会议实况直播，又给大家打开了一扇看世界的窗户。但青椒计划的学习时间，不满一年，虽长犹短。之后呢？我们的核心素养该怎么提升？下面与大家探讨一下。
1.读书。不论是现在还是将来，读书学习仍是提升自己的一个重要途径。学习专业书籍。语文学科博大精深，国学文化源远流长，它是链接其他学科的纽带，也是现实生活的一面镜子。这要求我们不仅要学习专业书籍，还要涉猎其他学科知识、教育专业书籍……所以，提升自己的学习力很必要，而且要将其进行到底！
2.走进“人群”。教师的工作性质决定了不能经常出入多种场合，不能够发展自己的情商。这决定了我们沟通能力薄弱，思想古板反应迟缓。新时代下，学生需要提升的能力之一就是沟通能力，那我们教师沟通能力的提升就迫在眉睫了。可以看看沟通方面的书籍，关键还是要走进人群多与人沟通交流，锻炼自己的口语表达能力和沟通能力，而不仅仅是写教案批作业看书籍，沉浸在自己的“象牙塔”里。
3.关注网络媒体。语文学科是与生活紧密联系的一门学科，这就要求我们得关注社会时事。平常利用课余时间看看时事新闻、社会民生类的报道。积累自己这方面的信息，以期在教学中能够运用出来。
4.参加活动。学校虽然是学习知识的地方，但现在学生不仅需要掌握科学文化知识，还需要有社会实践能力。我们需要多多参加一些活动。校内活动，如：文艺汇演、运动会等。学生参与，教师也要积极参与。平日练练朗诵，唱唱歌跳跳舞。自己这方面能力提升了，才能给学生给予指导。还有校外活动，如参加一些志愿服务活动，多与社会接触。
生活也是一本厚实的“大书”，也需要我们认真去研读。生活处处皆学问，它是我们教师核心素养提升的一个重要途径。
我们要将学习进行到底！
