用活理念，激活课堂。
语文课堂应该从科学世界走向生活世界，回归关注学生的生活经验，情感态度，让学生体验生命与世界的丰富，这会使语文课堂更具生命活力。生活中蕴含着丰富的教育资源，课堂教学中应该关注学生的生活事件，有针对性的将语文学习影响生活，将科学与生活融合起来，这样产生的感悟与体验才会是深刻的，有生命的。
我们现在所处的社会时刻都在发生变化，信息冲击学生的思想意识，也在不断的变化，多元信息的到来，使我们的语文教学必将关注社会信息化的进程，与时俱进。我们可以结合不同学校，不同地区，不同省市的地域特色来结合语文教材，让课堂更加的体现出地方特色。
改变学习方式。在教学设计中，我们应该把学生的发现探究研究等活动凸显出来，更多的由学生自己通过阅读思考，发现问题，提出问题，进而分析解决问题，让学生真正的通过独立思考，认真倾听集体发言等主动参与的外显行为，不断的内化教学内容。成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。
语文教学我们也可以进行课前的准备。让学生利用现代技术搜集相关的文字、图片等信息资料，在课堂上才会有话可说才能畅所欲言，课后的拓展也很重要。语文是母语课程，又是实践性很强的课程，有着得天独厚的学习资源可以利用，实践的机会无处不在，所以我们应该走开放式的语文道路，更多的让学生将课堂上获取的知识应用于实践，亲身经历感受体验，从而真正让学生获得潜在的文化功底，形成动手能力，全面提高学生的语文素养。
