2023年3月14日“我和银河班的故事”之最温暖的拥抱
一场突如其来的新冠和甲流，让一向活蹦乱跳的我躺倒了。发高烧、浑身疼、嗓子滚刀片、头疼、恶心、呕吐，随之而来的便是各种检查、输液、打针、吃药。就这样昏天暗地的治疗了两个星期。
周一，我拖着疲惫的身体来到了教室里。我戴着帽子、戴着口罩向全体同学问了一声好。我说：“孩子们，刘老师想你们了。今天，我站在讲台上戴着帽子、戴着口罩，不是刘老师在耍酷，而是因为刘老师刚刚好，摘下帽子就觉得头冷和头疼，所以还请孩子们能够理解”。
银河班的孩子们睁着一双大大的眼睛看着我。下课了，有个男生走到跟前对我说，刘老师，小文想抱抱你。男生话音刚落，我便向班级里的小文望去。可爱的小文啊，睁着一双清澈的大眼睛。有点儿怜惜地看着我。我冲她笑笑说：“好的！来吧！小文”。小文很害羞，但又很惊喜，甚至还有一些很期待，亦或者说有点儿像大人一样走到我的面前，深深地抱着我。她在我的怀里对我说：“刘老师，你好点了没？我就想抱抱你”。一刹那间，我的眼睛湿润了……
在《爱的教育》译者序言里说：“教育好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四的改个不休。而于池之所以为池的要素——水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水之池，任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
教育孩子有很多种方式，陪伴孩子也有很多种形式，孩子的成长也有很多不同的姿态。
在孩子成长的过程当中，陪伴着孩子成长的家长们渐渐地就会被孩子成长过程当中的各种成绩、竞技、竞赛等等蒙蔽住双眼。
孩子学习成绩下降时，他们会很焦虑；在孩子偶尔做一件小坏事时，他们会很狂躁；在孩子们成长过程当中，出现一次又一次的反复错误行为时，他们又会暴跳如雷。
殊不知，“做错事、小事故、犯错误”等，这也是孩子们成长过程当中一种样子。当我们家长用“都是为了你好”的思想，拿出“割错误”“斩毛病”“的手段来消极地、挖苦式地去教育孩子时，我们自己就已经在教育的路上走偏了！
所以呀，在我们的教育当中，一定要让爱一直陪伴着孩子。一定要让孩子们明白：浓浓的亲情，浓浓的爱，是孩子成长路上，家长们给予的最坚定的信念！
让我一起把爱和鼓励，加倍地给予我们的孩子们。用积极的、向上的、动态化、目标化的充满期盼与希望的语言陪伴孩子走过成长路上的迷茫与困惑。若干年后，我们一定会甜蜜地收获孩子回馈的爱的果实。一如今天小文给我的温暖的拥抱……
