该为农村教育“鼓”与“呼”了

   义务教育不均衡，首先是义务教育学校间的不正当竞争，不正当竞争的结果是不正确的教育政绩观支配下的资源向胜出者倾斜，这又促使竞争的进一步激化，通过一定政策措施弱化义务教育学校间的不良竞争，将资源特别是优质资源做为均衡的调节，才能做好义务教育的公平，对于一些家庭经济实力雄厚的群众对教育的特殊和高位需求可让度给民办，从而降低低龄学生国外寻求特殊教育需求欲望。

 NBA玩的好，也在于可控资源的调节作用发挥的好。