1.美不是一个形式，美是一种真切的感受。
2.美育教育在人生中扮演什么样的角色
角色一:学习用作品的态度来关照人生
如果孩子喜欢一种艺术类的手艺，例如画画，学习画画的过程，就在制作一份作品，作品有持续迭代的可能，作品还能带来内心的喜悦，尤其是持续的优化。
角色二:对枯燥的自然习惯
美育的第二层面，是对枯燥的自然习惯。所有的技艺其实都要熬过漫长重复过程，在外界看来这个过程相当枯燥，但如果你深入其中，就能够沉浸其中的“门道”里的快乐，因为凡事经不起下功夫，聪明人如果下功夫，那就更强了。
角色三:对人生成败得失的审美态度。
审美的态度看待人生成败得失，就不容易陷入失去的痛苦，甚至演变为抑郁。
把成败都看成这是生活的自然结果，也是有美好的回忆。
