2019年11月6日星期三

孩子们晨来做事的状态有些懒散，箱子边、桌子边画画、做手工、搭建的孩子很少。有的孩子很喜欢凑在别人身边看着，自己却什么都不干。比如衡，当感觉氛围非常放松时，就有想要偷懒的迹象啊，来得很早的他连放小椅也懒散地东张西望。再比如诺，来了十几分钟了，还在转悠，请了他到位置上画画，一会儿便画出了一幅不错的作品，是他和朋友在草地上烧烤的样子。也许是因为我最近没有劲儿去驾驭他们了，他们便松散了。是的，最近身体状态比较糟糕，今天上午胃实在难受，还跑了一趟医院。于是上午的故事便调到下午来讲，要准备带孩子们来一场辩论呢，提着劲儿开始了今天的活动。

每次第二遍和孩子们一起共读故事总会更难，要如何能在了解了故事情节的基础上，还能静静地听，深入地思呢？我还是在上课前提了一些要求，然后再开始了故事的讲述。

说到小田鼠们的收集，说到他们的现状：农夫们搬走了，谷仓也空了的时候，是顾芯蕊意识到：他们会没有食物吃了。

是啊，所以他们从早忙到晚，一直在忙活，只有一直小田鼠例外。

当讲到四只田鼠和阿佛的对话时，孩子们就变成了四只小田鼠，问阿佛。

当讲到阿佛开始站上石头时，请孩子们闭上眼睛：你们感觉到了吗？阳光的金色的光芒照耀在韩昕彧的脸上，照耀在章凯凡的脸上，照耀在黄子瑶的脸上……孩子们在这样的描述中非常的安静。

当讲完故事后，再次请孩子们表达对田鼠们的看法：

你觉得阿佛是一个什么样的小田鼠？

张俊恺：阿佛是一个聪明的小老鼠。

他聪明在哪里？

张俊恺：他坐在石头上就很聪明。这个理由可不能让人信服。

丛梧悠：我觉得他很能干，因为他采集了三种让小老鼠感觉到的词语、颜色和阳光。

高翎铭：很有感觉的小田鼠。

沈芷萱：我觉得阿佛是有一点点懒的感觉。

常潇予：我觉得他会让四只小田鼠感觉到幸福的小老鼠。

邹启恒：他是一个想象力很大的小田鼠。

王思骁：他讲的故事会让其它小田鼠心里很甜。

其它四只小田鼠是什么样的小田鼠？

许于砚：他们是冬天收集食物的小田鼠。

余悦：他们是很会劳动的小田鼠。

顾芯蕊：他们是很会做事的小田鼠。

王张亦：他们平常吃的东西都是四只小田鼠收集的。

卢子辰：他是不懒的小田鼠。不懒就是很勤劳啊！

你们是喜欢很勤劳、很会劳动的四只小田鼠呢？还是喜欢充满想象力、带给别人快乐的阿佛呢？

这一次和上次相比，16、26、35、3换成了四只小田鼠，31、27换成了田鼠阿佛。

今天，我们要来开展一场辩论，到底是做四只小田鼠好呢？还是阿佛好呢？

两个阵营面对面坐好，陈俊达想起了中班也来过这样的辩论的。我们回忆了小班、中班的辩论课题，今天，我们的辩论主题是“到底是做四只小田鼠好和还是阿佛好”。

四只田鼠队：章凯凡、周浩宇、何雨桐、金炫羽、常潇予、余悦、卢子辰、陈俊达、丛梧悠、韩昕彧、许珑译、王思骁。

阿佛队：陈诺、郑怡晨、顾婷婷、翟佘峰、张子骞、朱昱衡、沈妍孜、韩昕彧、周子涵、许于砚、贲齐琛、张靖晨、郑钧泽、张函瑞、黄子瑶、沈芷萱、王森凯、王张亦、高翎铭、陈香凝、邹启恒、李聿涵、张俊恺。

采访钱老师，她喜欢四只小田鼠，采访纪老师，她也喜欢四只小田鼠，我犹豫了一下，是做主持人呢？还是加入阿佛队呢？最终选择了后者。

选两个代表分别代表两队猜拳，最终阿佛队取得了先发言的机会。

阿佛队陈诺：阿佛能让他们快乐。

李聿涵补充：四只小田鼠收集吃的，其它都没有收集什么。哎！要认真倾听才会有所补充啊。

四只小田鼠队余悦：我们是在劳动。

阿佛队张子骞：你们别只顾吃，冬天食物没了就没得吃了。他还不够理性。总是容易用情绪说话。

四只田鼠队卢子辰：阿佛不也吃了吗？哇！他的反应很快。

有两个孩子叫：没有。

邹启恒：因为你们吃得多，让我们吃得最少。

哦，不能这么说，我们吃了人家的东西，怎么能这么说呢？我们会感到难为情的。

第一轮更像是一场混战，强调互相倾听的要求，再次开始。

阿佛队贲齐琛：阿佛是要做一个主要的准备，过冬天做了很多的准备。

卢子辰：我们不也做准备搬食物了。他再次有针对性地提出了反驳。

张子骞：你们都没想到什么只顾着吃。火药味再次上升。

陈诺甚至开始用语言攻击对方，失去了参加辩论的资格。

再次强调：辩论时讲道理，不是攻击别人，要像卢子辰一样听懂别人的意思，然后去反驳别人。

看来第二轮是四只小田鼠队赢了，因为他们就是给我们准备了吃的。

第三轮开始：

沈芷萱：我们喜欢阿佛，是因为我们也有一点懒。

孩子们笑了起来。

需要厘清：阿佛是真的很懒吗？才不是啊！

阿佛队又是贲齐琛：阿佛有些会的事情你们办不到。

陈俊达：那我们搬食物你们也没搬。那你就是先承认你办不到了？

常潇予：我们会搬食物。是啊，没说你们不会搬食物啊，是说阿佛会的事情你们做不到啊。

第三轮阿佛队胜利。

第四轮由四只田鼠队开始。

卢子辰：四只小田鼠更喜欢劳动。

周子涵：阿佛觉得她在收集，四只小田鼠都是收集的吃的。她的心里感觉到阿佛也在收集，也在劳动，但是没有能表达清楚。

邹启恒：他们那儿是四个人，我们是一个人，你们四个人当然搬得动更多东西，我们一个人搬不动啊。

我质疑：四个人就要劳动，一个人就不要吗？

阿佛队沈芷萱：可是我们也在劳动啊，给你们的那些阳光、词语、颜色是怎么来的呢？她在周子涵的基础上作出了补充。

是啊，我们也在劳动啊，我们不是用手在体力劳动，我们是用大脑在进行脑力劳动。

阿佛队高翎铭：我们在感受，而他们在搬东西。

我表示：你这样说，似乎是两边都很好啊，那就加一个“两边都喜欢队”吧。

如果你两个都喜欢，就可以搬到这一队来。有些孩子蠢蠢欲动，想要趁机动一动，赶紧加一句：换了队伍要说出自己的理由才行。这样孩子们就会更理性地选择了，最终：章凯凡、邹启恒、金炫羽、李聿涵、张函瑞换到了两个都喜欢队。周子涵换到了四只小田鼠组，卢子辰换到了阿佛组。

邹启恒改变的理由：我有一点点喜欢四只小田鼠，我喜欢阿佛更多一点。

问恒：你现在为什么开始喜欢四只小田鼠了呢？

他表示早就有一点点喜欢了。

卢子辰改变的理由：我想说服他们。嗯？好像不是根据自己的喜欢来选的啊，是因为最后沈芷萱的说法让他感觉阿佛队好像更有胜算吗？

周子涵的理由：我现在又觉得他们在劳动很好。她上次就是选的喜欢阿佛啊，我感觉这是她心里的真实想法。

李聿涵的理由：因为我喜欢四只小田鼠搬东西的劳动，还喜欢阿佛帮助小田鼠带来快乐。嗯！今天他的思维很清晰。

章凯凡没想好理由。

张函瑞：因为我在家里两个都像。哈哈！很可爱的理由。

金炫羽：我两个都喜欢，我全部都喜欢。

最后纪老师补充：为什么我喜欢四只小田鼠。因为小田鼠是一个很包容的人。每一次阿佛不在干活的时候，他们都会问：阿佛，你在干什么？阿佛还是没有去搬东西，但是他们都没有责怪他们，还和他一起吃东西，我最欣赏四只小田鼠包容阿佛的这个品质。

是的，所以刚才有人说的那样的话才会让人非常难为情。其实我们阿佛都没有找到一点点吃的，我们也度过了冬天，就是他们分享给我们的，如果没有他们找的玉米、核桃和稻谷，我们能活下去吗？不能啊。

纪老师：你们说有阳光、颜色，那是大自然赋予我们的，我们也能够感受得到。

我反驳：一开始你们并没有感受得到，你们虽然生活在阳光下，可是并没有真正感受到，是我们唤醒了你们的感受，让你们想起来的，要不然又冷又饿的日子会很难过的。

最后的总结：所以阿佛要感谢四只小田鼠收集的吃的，四只小田鼠也要感谢阿佛带来了让他们快乐的东西。