【片段16】《这样读书就够了》
姓名：西西 导师：阿波罗
R:reading(阅读)
I：（总结知识点）
拆书，就是用自己的语言重述知识，和自己以往的经验对比，写出自己计划运用的案例，把知识拆为己用。
高级的阅读者通常会这么做：①质疑读到的知识；②质疑自己过去理念；③思考与自身的联系；④对照自己以往的经验；⑤追问现象背后的本质；⑥思考和规划怎样运用它解决问题。
总之，就是要对所学的新知识，积极思考和应用。
A1：（结合自己学习经历，对比）
前几年有备考过两次司法考试，两次成绩都是316分，投入了很多时间和精力，自我感觉知识点都学到了，结果就是没能通过。仔细想来，可能是因为学习方法的问题，以往我的学习主要记忆为主，尽管会去思考和理解知识点，但是很少去提问、去质疑，也没有联系自身。总之，就是没有将所学知识与实际生活联系起来，体会不深，没能从本质上理解。
A2：（尝试学习一个知识点，用高级学习者思考去探索）
【知识点片段】《如何在30秒内说出关键点。》P28- P31
学习方法：
1、用自己的语言重述知识点
“30秒内说出关键点”的首要原则——首先设定唯一的、清晰明确的目标。
2、思考知识点本身，并从更深层次思考其本质
A、每一次短暂的表述都应该体现出重点，做到思想清晰，观点态度明确。
B、抓住沟通的前30秒，提炼重点信息，可以提高沟通的有效性。避免因表述的信息量太大令对方听到后面的忘记前面的，或是因观点不明确令对方不知道你想说的是什么。
3、联系自己——对比以往自己的理念和经验
我是属于话多的类型，尤其是在工作中，想法和建议是比较多的。以前通常是想到哪说到哪，表述的过程中大多是在思考自己的想法，较少关注对方的反应。近两年来通过学习，了解了一些沟通、汇报的技巧，明显感觉效果好很多。
比如说，向董事长汇报工作时，会先说：“我现在有两件事情需要向您汇报，大概需要5分钟的时间。只要是一、……；二、……。”然后再分别说出具体内容……这样表达的好处是，如果时间不够，刚好说出主要汇报事项；如果时间充分，则可以深入交流自己的想法。
4、具体运用
A、从现在开始，在与人沟通和交流时，我会在前两句话中简明扼要地说出自己的观点或目的。时刻提醒自己——前30秒的表述中尽量做到观点先行。
B、通过不断的学习和训练，逐渐提升自己的逻辑思维能力，使自己的语言、文字表达更加精炼且层次分明。
