国庆学习小记
国庆过后，复习一两节课，我带的五年级学生，就要进入冀教版五年级上册第二单元的学习，这一单元我上过两轮，也上过其中某几课的赛教课，甚至今年省市能手选拔时也是上的其中的一课，但是还是感觉对教材的解读不够，总是绞尽脑汁想要把这一单元的课上的更厚实，更有效，对单元主题意义的探究能够更深刻，但苦于冀教版教材可参考，可借鉴的的优秀课例资源很少，往往都是自己闭门造车，根据自己的理解在上，今天又翻开了这一单元，没有具体可借鉴的，就暂且先放下吧，从其他方面的学习中也许会获得灵感和新的想法……
于是在线学习了第三届中学英语创新课例观摩培训会上，北师大外国语学院的程晓堂教授的报告：“通过创新英语课堂发展学生的核心素养”。怎样创新英语课堂，程老师给出了具体建议：1.知识学习和知识的运用结合起来。2.将学科知识内容融入语言学习之中。3.通过英语学习发展学生思维品质。4.借助信息技术打造智慧英语课堂。创新英语考试与评价体系。
我的思考：1）现在各种英语习题资料也比较多，给学生做时，要挑选能提供贴近生活、真实的对话习题练习。老师做PPT时选择图片，安排课堂活动中要从现实中找材料。2)用语言获得信息、构建概念与表达，想到四年级有一课：what would you like?，当时我在拓展和主题深化环节，引导学生进行食物分类，但是今天看到程老师举了一个例子，还可以进一步引导学生说一说we should have little…some…many…plenty of…比我的设计更进了一步，看似不起眼的课例，其实就体现了老师的功力。3)学语言亦学世界文化，这一点在以后的教学中要有更深的挖掘，更具体化，除了对话，还可以听力、写练习为载体实现，今天老师给的listen and choose, read and circle, then listen and check，write under the photos都是不错的例子。宝鸡现在使用的小学英语教材真的很需要老师好好挖掘，好好结合时代背景，学生经验去解读，去充实，因为这套教材已经比较旧，和周边地区使用的教材也存在差距，和北上广学生使用的教材更是不可同日而语……
张丽媛 10月2日 记于家中
