一，感受
1，规则对孩子来说对自己有利的会去遵守，而当规则对孩子利益冲突时孩子可能会漠视它。所以当我们在做一件事情前要和孩子讨论，去做这件事的时候会发生那些问题呢？那么应该怎样避免这些问题的发生。让孩子自己明白违范规则会有哪些后果。
2，孩子的自私是很正常的。因为生命最初始状态就是自私。当孩子自私不愿意与小朋友分享时不要强迫孩子。因为只有当分享是真正自愿选择而非被强迫时，孩子才明白什么是慷慨。
二，收获
1，规则对孩子的制约性不大，像马老师说的幼儿对规则的遵守是对自己有利时。马老师带孩子去公园远足孩子都有乱跑，因为孩子明白自己若乱跑会给自己带来什么样的后果。我们幼儿园也组织过春游，完全可以借鉴马老师的办法。我们中班小朋友开始写字了。每一次上课前也会和孩子讨论如果笔划到脸上或眼睛里会有什么后果，那应该怎么避免呢？小朋友也会说不可以笔尖超上，不能把笔在嘴里呀等等。很少有小朋友去犯了，就像马老师说的精神索链。所以事前要和幼儿讨论会发生那里后果，怎样避免非常重要。
2，在孩子自私方面，不可以强迫孩子必须把自己的东西分享给其他的小朋友。就像我们成年人，你如果有一辆刚刚买来的新车，一个不熟悉的人来借，你会借吗？在孩子的心中他的玩具和我们成年人的新车一样珍贵。
三，行动
在做事时没必要一直催促孩子，有时你越让孩子快点，快点他越慢。让孩子了解他慢的后果就可以了。比方说早起的时候每一天都催好几遍才慢慢地起来穿衣服，你在旁边迟到了，快迟到了，他还是慢慢地。不妨某一天让他真迟到一次，他明白迟到的后果他就不用你再叫了。
