中午，值日班长反映，班里听见有手机铃声，在教室后面，大概后三排的位置，有可能是my发出来的。

前面好多同学都听到了，班长建议让我追查一下。

我说：“好的，我知道了，你先进班上课去吧。”

刚开学两周，就有人带手机进学校，还在课堂上发出声音，胆子真够大的。

可是我没有第一手资料，不能仅凭值日班长的汇报就盲目调查这个事件。

下午前两节是数学和英语，第三节体育，如果my带手机进教室，估计还会抱着侥幸心理拿出来玩，我专门交代了三个信得过的学生留心一下。

第三节下课，受我委托的三个学生如实过来汇报，说my上课的时候，把手机拿到桌子上看，上体育课，手机在兜里装着，练习立定跳远的时候，掉了出来，班里还有另外几个学生也看见了。

晚自习之前，我又进班找了my周围的同学，再次核实，证明她上课确实带手机，还对周围的同学说：“我在七、八年级也带了，老师也知道，没有人能管得了我。”

情况我已经了解清楚，接下来就是解决my的问题了。

我把她单独叫了过来，直接问她：“今天上课带手机了没有？”

“没有。”她干脆利落地回答。

“上体育课手机在哪儿放？”

她不吭声了，看着我。估计她在飞快地考虑，我为什么会这样问，是不是已经知道什么了？

我又问：“今天带手机了没有？”

“带了。”她改口承认了。

“在哪里？”我追问。

“在学校外面的一个超市，我让一个阿姨帮我拿着。”她面不改色地说。

学校门口有老师值班，没有请假条是不会让学生随便出入的，除非她找别的老师签请假条，不过这个理由不太成立。

我说：“那好，我相信你说的，走吧，我陪着你，我俩一起去把你的手机拿过来。”

她一声不吭地低下了头。

我又问：“手机到底在哪里？”

她不回答我。

我没有办法，只好说：“我给你家人打电话吧，让你妈妈来接你回去。”

她不同意，说：“让我爸爸来，别让我妈妈来。”

我不知道什么原因，但是我没有听她的，我拨通了她妈妈的电话。

为了避免她情绪激动，我专门交代班长注意她的言行。

离晚自习下课还有20分钟，她的妈妈来了，我简单了解了情况之后说：“想问你一个问题，不知道合适不合适，您的女儿为什么不想让你来，非让她爸爸来。”

她说：“因为她的爸爸不管他，老师你来这边没人的地方，我给你说。”

我隐约感觉有什么，我把她领到办公室，她说：“我和孩子的爸爸是重组家庭，孩子的爸爸就不管她。”

“那您是亲妈还是……”

“我是亲妈。”

“噢，我明白了，对不起，我不了解情况，冒昧了。”

“没事，我的女儿我知道，手机瘾太大，为了手机不知道生了多少次气了。手机也没收过，也砸过，甚至有一次为了手机，她还威胁我，把我气得都生病了，我真管不了她，老师您好好教育她。”

我说:“按照我们的班规班纪，带手机进班是停课一周的。”

“那不行，那她这一周不得天天玩手机呀。”家长脱口而出。

“作为家长，您可以没收她的手机。她犯错误了必须要接受惩罚，您可以让她跟着你去看看您工作的地方，您的胳膊受伤孩子都不知道吧？”我指着她的手腕说。

my的妈妈眼圈红了:“为了让孩子过得和别人一样幸福，我在家什么也不舍得让她干。我努力挣钱，不舍得歇，不舍得请假，胳膊有伤也咬着牙干，我们请一天假就会扣好多钱。”

我非常同情孩子的母亲，但是我告诉她平时要多引导孩子参加力所能及的家务劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。孩子从小学会劳动，将终生受益终生。

勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排孩子从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。

她的妈妈非常感激，也同意让孩子跟着自己看看劳动的场面，只要能改变孩子一点点，她愿意付出努力，愿意配合老师。

当着孩子的面，我说了好多严厉的话，也说了好多安慰和鼓励的话，希望能帮助my不再沉迷于手机。

我和my的妈妈约定，每天通一次电话，了解my的转变过程，如果有效果，就可以提前来学校上课。

惩罚不是目的，让孩子有规则感和责任感最重要。

家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。

父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。

家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长都起着极其重要的作用。

希望my在特殊的家庭里，能感受到来自亲人的温暖和爱，增强自己的安全感。