回望来路，愈加欢喜

时间飞快，跟随党玲芬老师学习已经一年，这一年是硕果累累的一年，也是努力沉潜的一年，我和伙伴李丹努力提升自己的课堂教学技艺，读书写作，受到了导师专业指导，各方面都收获不少。上学期由于新冠疫情的影响，我们全体教学实行网络教学，但是线下的活动如期举行，读书、交流课例、专业写作一项也没有丢下，相反，特殊的原因，让我们教师对自己的工作有了新的认识，也让我们有了很多时间反思自己，取长补短，下面我就各个方面进行汇报：

一、    专业读书是最好的修行

党老师要求我们坚持每天读书汇报，除了每天读书之外，我们还共读并交流了《教育的目的》《给青年诗人的信》《自卑与超越》三本书，小组成员积极参加，思想在交流中不断升华和产生共鸣。

1、在河南教师读书群领读《给青年诗人的信》。

2、跟读郝海峰老师领读的《人生海海》。

3、跟读董文华老师的《滋养生命的数学》。

本年度一共读书15本书，分别是《我的母亲不是神》《教育让希望重生》《给青年诗人的信》《人生海海》《论语》《暗算》《于永正教学实录》《语文随笔》《叶圣陶语文教育论集》《儿童的人格教育》《自卑与超越》《爱 的艺术》《教师阅读地图》《儿童教育心理学》《特别狠心特别爱》等相关书籍，还有《小学语文》《人民教育》《小学教学设计》等杂志。

二、    专业写作是长久战

我认真对待每一次网研社的研讨，并及时形成文字进行系统梳理。

本年度共发表公众号文章50余篇，简书优质文章100余篇，从热爱生活、解读经典课例、读书感悟、班级管理等方面做了详细记录。发表文章两篇，一篇在《河南教师》微信公众号上，一篇是《淇河晨报》。

三、    课堂研究是主阵地

我们坚持每月课例研究，进行于永正思想学习，本年度我们小组共进行7次小组内课例交流活动，每一次我都精心准备发言稿，并整理交流记录。我共承担了杏坛网研社小语组课例主持两次，分别是《梅兰芳学艺》《庐山的云雾》，并积极参加网研社的案例研讨和问题分析。

其中：

1、在杏坛网研社跟读《翠鸟》课例研究一次。

2、和李丹共同在杏坛网研社参与案例研讨一次。

2、在朱红梅团队跟读批改日记的智慧一次。

3、2月28日王瑜参加杏坛网研社的《宅家授课我想说》讨论。

4、王瑜参加杏坛网研社《怎样做好复习课和新授课》的问题研讨。

5、王瑜参加杏坛网研社《第一次抱母亲》课例研讨。

6、2020年6月15日王瑜参加问题研讨《关注那些局外人》，研究如何抓住有利契机，引导后进生进步。

7、王瑜参加网研社于永正课例研讨《秋天的怀念》。

8、王瑜参加杏坛网研社《祖父的园子》课例研讨。

9、2020年3月14日，王瑜主持杏坛网研社的《梅兰芳学艺》课例研讨。

10、参加案例研讨《学会负责，荣辱与共》，关于体育器材丢失事件。

11、2019年12月31日王瑜参加我的教育故事分享活动。

12、2020年7月1日，王瑜即将主持《庐山的云雾》课例研讨活动。

四、    努力成长是终身目标

2019年我所带班级二年一班被评为“鹤壁市优秀少先队集体”。4月23日参加了董文华工作室的钉钉直播读书节交流，锻炼了自己的交流能力。和学校教师申请了省级课题《新冠疫情背景下的小学德育教学研究》，并顺利立项。我还承担了河南教师读书会管理员职务，并整理每周读书会跟读记录。2020年5月加入山城区文学社，并进行三次线下交流活动，撰写稿件两篇，发表在掌阅山城微信公众号上。

我和导师还有李丹一同参加河南教师读书会年会，并获得2019年优秀读书会员。

    不知不觉三年成长期就过去了一年，这一年是扎实研究于永正思想的一年，也是专业读书，系统形成读书笔记的一年，我感觉整个人是精神丰沛而且深刻变化的一年，加入杏坛网研社一个优秀的团队，加入党老师的学习小组，一切欣欣然努力生长着。